| ABSTRACT | 第1-5页 |
| 中文摘要 | 第5-8页 |
| I. Introduction | 第8-9页 |
| II. Literature Review | 第9-18页 |
| ·Theories concerning about motivation | 第9-15页 |
| ·Early psychological views on motivation | 第9页 |
| ·Theories of motivation | 第9-12页 |
| ·A definition of motivation | 第12页 |
| ·Different kinds of motivation | 第12-14页 |
| ·A model of motivation | 第14页 |
| ·Intrinsic and extrinsic motivation | 第14-15页 |
| ·Vocabulary learning | 第15-16页 |
| ·What needs to be learned? | 第15页 |
| ·learning new vocabularies | 第15页 |
| ·Remembering vocabularies | 第15-16页 |
| ·Current study of motivation theory in China | 第16页 |
| ·Traditional methods of vocabulary learning in Senior Middle School and its existing problems | 第16-17页 |
| ·The problems in the class | 第17-18页 |
| III. Methodology | 第18-32页 |
| ·Hypothesis | 第18页 |
| ·The subjects | 第18页 |
| ·The instruments | 第18页 |
| ·Experiment procedures | 第18-28页 |
| ·Promoting the students’ intrinsic motivation | 第18-26页 |
| ·Promoting the students’ extrinsic motivation | 第26-28页 |
| ·Patterns of vocabulary learning | 第28-29页 |
| ·Principles of vocabulary learning | 第29-32页 |
| ·Student-centred principle | 第30-31页 |
| ·Cooperative principle | 第31页 |
| ·Autonomous principle | 第31-32页 |
| IV. Data analysis and discussion | 第32-34页 |
| ·Data analysis | 第32-33页 |
| ·Discussion | 第33-34页 |
| V. Conclusion | 第34-36页 |
| ·The significance of the research | 第34页 |
| ·The limitation of the research | 第34-36页 |
| References | 第36-38页 |
| Appendix | 第38-48页 |
| Acknowledgements | 第48页 |
