济南初中生物地方课程设计
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-8页 |
| 第一章 前言 | 第8-20页 |
| 一、研究背景 | 第8页 |
| 二、研究现状 | 第8-12页 |
| 三、研究意义 | 第12-13页 |
| 四、研究方法 | 第13-14页 |
| 五、生物学地方课程建构理论阐释 | 第14-20页 |
| 第二章 济南初中生物地方课程的目标确立 | 第20-27页 |
| 一、地方课程目标设计的基本依据 | 第20-22页 |
| 二、本课程的目标设计 | 第22-27页 |
| （一） “三维目标”的内涵 | 第22-25页 |
| （二） 目标的建构 | 第25-27页 |
| 第三章 济南初中生物地方课程的内容建构 | 第27-36页 |
| 一、课程内容的选取原则 | 第27-29页 |
| 二、课程内容的选取范围 | 第29-33页 |
| 三、课程的内容的组织方式 | 第33-36页 |
| 第四章 济南初中生物地方课程模块的主体内容 | 第36-61页 |
| 第一模块——济南现在的生物 | 第36-44页 |
| 第二模块——济南过去的生物 | 第44-45页 |
| 第三模块——入侵济南的生物 | 第45-53页 |
| 第四模块——有可能泛滥的本土生物 | 第53-57页 |
| 第五模块——濒危生物 | 第57-61页 |
| 第五章 结语 | 第61-65页 |
| 一、值得肯定的方面 | 第61-63页 |
| 二、有待研究的内容 | 第63-64页 |
| 三、相关建议 | 第64-65页 |
| 附录Ⅰ:中学生的调查问卷 | 第65-66页 |
| 附录Ⅱ:中学生物教师的调查问卷 | 第66-67页 |
| 注释 | 第67-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |
| 攻读教育硕士专业学位期间发表的文章 | 第71页 |
