| Abstract | 第1-9页 |
| 中文摘要 | 第9-11页 |
| Introduction | 第11-16页 |
| Chapter One Literature Review | 第16-34页 |
| ·The Definition of Learner Autonomy | 第16-21页 |
| ·The Factors Influencing Learner Autonomy | 第21-27页 |
| ·The Importance of and Approaches to Fostering Learner Autonomy | 第27-34页 |
| Chapter Two Theoretical Foundation | 第34-43页 |
| ·Self-Efficacy Theory | 第34-41页 |
| ·Humanist Theory | 第41-43页 |
| Chapter Three Methodology | 第43-51页 |
| ·Objectives | 第43页 |
| ·Subjects | 第43-44页 |
| ·Instruments | 第44-49页 |
| ·Data Collection and Analysis | 第49-51页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第51-66页 |
| ·Results | 第51-60页 |
| ·Discussion | 第60-66页 |
| Chapter Five Pedagogical Implications | 第66-85页 |
| ·The Strategies to Enhance Students’Self-Efficacy Beliefs | 第67-73页 |
| ·The Strategies to Foster Students’Learner Autonomy | 第73-85页 |
| Conclusion | 第85-87页 |
| Appendix I English Self-Efficacy Beliefs Questionnaire | 第87-88页 |
| Appendix II English Learner Autonomy Questionnaire | 第88-89页 |
| Bibliography | 第89-96页 |
| Acknowledgements | 第96-97页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第97页 |
