| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-11页 |
| 一、即兴演奏艺术的发展历史和特点 | 第7-8页 |
| 1、中外即兴演奏艺术概述 | 第7-8页 |
| 2、钢琴即兴演奏与钢琴即兴配弹概念的联系与区别 | 第8页 |
| 二、我国的钢琴即兴配弹活动及教材状况 | 第8-11页 |
| 1、新时期的钢琴即兴配弹活动 | 第8-9页 |
| 2、钢琴即兴配弹教材的需求与出版 | 第9-10页 |
| 3、钢琴即兴配弹教材的收集 | 第10-11页 |
| 第一章 国内出版的钢琴即兴配弹教材情况综述 | 第11-20页 |
| 一、按出版年代分类 | 第11-15页 |
| 二、按出版地区分类 | 第15-16页 |
| 三、按简谱与线谱分类 | 第16-17页 |
| 四、按教学内容分类 | 第17-19页 |
| 五、从教材编著的参与作者分析 | 第19-20页 |
| 第二章 国内音乐刊物上发表的钢琴即兴配弹研究文章情况综述 | 第20-24页 |
| 一、关于“即兴配弹”定义与课程能否成立的争论 | 第20-21页 |
| 二、关于课程的性质特点及教学经验总结 | 第21页 |
| 三、关于钢琴即兴配弹教学中的具体问题 | 第21-22页 |
| 四、关于五声调式歌曲的处理 | 第22页 |
| 五、关于课程改革与教学水平的提高 | 第22-24页 |
| 第三章 对教材与论文所取得的教学科研成绩的总评价 | 第24-30页 |
| 一、推动课程在全国相关院校广泛开设 | 第24-25页 |
| 二、和声功能性原则取得共识 | 第25页 |
| 三、三种基本织体的分类与规范化 | 第25页 |
| 四、对配弹的基本步骤与方法的认识 | 第25-26页 |
| 五、重视钢琴弹奏方法的基础训练 | 第26-27页 |
| 六、出现了一些较好的教材 | 第27-30页 |
| 第四章 教材中存在的主要问题 | 第30-39页 |
| 一、部分教材的质量低下，存在抄袭现象 | 第30-32页 |
| 二、忽视全面、系统、有序的训练 | 第32-34页 |
| 三、在和声语言的实际运用上存在不少问题 | 第34-35页 |
| 四、对配弹的艺术效果重视不够 | 第35-36页 |
| 五、忽视了即兴配弹的特点和对独立创造性思维的培养 | 第36-37页 |
| 六、功能和声与民族风格的结合效果欠佳 | 第37-39页 |
| 第五章 对几个理论问题的探讨与阐述 | 第39-50页 |
| 一、即兴配弹课程开设的理论与现实基础 | 第39-41页 |
| 二、即兴配弹与钢琴、和声及音乐理论等课程的关系 | 第41-42页 |
| 三、对传统和声的态度问题 | 第42-43页 |
| 四、教材内容安排的顺序问题 | 第43-44页 |
| 五、钢琴即兴配弹中简谱与线谱运用与结合的问题 | 第44-45页 |
| 六、和弦的选用原则与和声节奏的规范化 | 第45-46页 |
| 七、关于大小调与民族调式和声的联系与区别 | 第46-48页 |
| 八、关于课程、师资队伍和教材的建设 | 第48-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 钢琴即兴配弹课程在学校开设与教材建设中的问题 | 第50-51页 |
| 附录一: 钢琴即兴配弹教材资料库 | 第51-54页 |
| 附录二: 有关钢琴即兴配弹的论文 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56页 |