| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 问题的提出与研究意义 | 第8-9页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·研究目的及意义 | 第9页 |
| 2 文献综述 | 第9-15页 |
| ·初中生压力应对与父母教养方式的概念 | 第9-10页 |
| ·初中生压力应对的研究现状 | 第10-12页 |
| ·父母教养方式的研究现状 | 第12-15页 |
| ·上述研究存在的不足 | 第15页 |
| 3 研究方法 | 第15-19页 |
| ·研究对象 | 第15页 |
| ·研究假设 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第16页 |
| ·测量工具 | 第16-18页 |
| ·研究步骤 | 第18-19页 |
| 4 结果分析与讨论 | 第19-37页 |
| ·被试压力应对方式现状 | 第19-27页 |
| ·被试父母教养方式的特征 | 第27-34页 |
| ·被试压力应对方式与父母教养方式的关系 | 第34-35页 |
| ·父母教养方式各因子对被试压力应对方式的多元逐步回归分析 | 第35-36页 |
| ·对非独生子女父母的教养方式F2 F4和M5的研究 | 第36-37页 |
| 5 结论与建议 | 第37-38页 |
| ·结论 | 第37-38页 |
| ·建议 | 第38页 |
| 6 本研究的不足与展望 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 注释 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附录 | 第46-49页 |
| 作者简介 | 第49页 |