| 第一章 绪论 | 第1-15页 |
| 一、问题的提出 | 第7-9页 |
| 二、研究综述 | 第9-13页 |
| 三、研究思路与研究方法 | 第13-15页 |
| 第二章 翠屏区义务教育发展水平差异调查分析 | 第15-24页 |
| 一、翠屏区教育概况 | 第15-16页 |
| 二、翠屏区义务教育发展水平差异调查说明 | 第16页 |
| 三、翠屏区义务教育发展水平差异分析的说明 | 第16-17页 |
| 四、翠屏区义务教育发展水平差异调查分析 | 第17-24页 |
| 第三章 翠屏区义务教育发展非均衡状态的理论分析 | 第24-29页 |
| 一、社会制度原因 | 第24-25页 |
| 二、教育制度原因 | 第25-26页 |
| 三、政策性原因 | 第26-28页 |
| 四、区域文化原因 | 第28-29页 |
| 第四章 翠屏区义务教育均衡发展的策略 | 第29-36页 |
| 一、强化政府的教育责任，创新教育管理体制 | 第29-31页 |
| 二、扶贫济困:改造薄弱学校、关注处境不利儿童 | 第31-33页 |
| 三、加强教育信息化建设，共享优质教育资源 | 第33-34页 |
| 四、调整教师政策，办好每一所学校 | 第34-36页 |
| 结束语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 附件一:翠屏区义务教育学校调查问卷(学校问卷) | 第40-42页 |
| 附件二:翠屏区义务教育学校调查问卷(校长教师问卷) | 第42-44页 |
| 附件三:翠屏区义务教育学校基本情况调查表 | 第44-45页 |
| 附件四:宜宾市翠屏区农村中小学分布图 | 第45-46页 |
| 后记 | 第46页 |