| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 目录 | 第10-13页 |
| 第一章 前言 | 第13-46页 |
| 第一节 研究背景 | 第13-17页 |
| 一、国内媒体素养研究现状 | 第13-16页 |
| 二、国外关于媒体素养的研究综述 | 第16-17页 |
| 第二节 问题的提出 | 第17-25页 |
| 一、媒体对青少年的影响 | 第17-22页 |
| 二、研究问题的界定 | 第22-25页 |
| 第三节 概念界定 | 第25-39页 |
| 一、媒体 | 第25-28页 |
| 二、素养 | 第28-30页 |
| 三、媒体素养教育及其相关概念 | 第30-33页 |
| 四、态度 | 第33-36页 |
| 五、学生对媒体的态度 | 第36页 |
| 六、提高媒体素养的策略 | 第36页 |
| 七、绘图投射法 | 第36-39页 |
| 第四节 研究的主要内容和意义 | 第39-41页 |
| 一、主要内容 | 第39-40页 |
| 二、研究的意义 | 第40-41页 |
| 第五节 研究过程及方法 | 第41-46页 |
| 一、研究过程 | 第41-44页 |
| 二、研究方法 | 第44-46页 |
| 第二章 理论基础 | 第46-65页 |
| 第一节 媒体素养的多维发展理论 | 第46-56页 |
| 一、媒体素养的维度 | 第46-51页 |
| 二、媒体素养的多维发展 | 第51-56页 |
| 第二节 人本主义心理学、人本主义学习理论 | 第56-60页 |
| 一、人本主义心理学 | 第56-59页 |
| 二、人本主义学习理论 | 第59-60页 |
| 第三节 教育传播理论 | 第60页 |
| 第四节 传媒心理学理论 | 第60-65页 |
| 一、态度的形成与改变 | 第60-63页 |
| 二、影响传媒致效的内外因素 | 第63-65页 |
| 第三章 中、日学生对媒体态度的比较 | 第65-116页 |
| 第一节 日本媒体素养开展情况 | 第65-69页 |
| 一、有效参与教育的报纸媒体 | 第67页 |
| 二、面临整改的电视媒体 | 第67-68页 |
| 三、促进双向交流的多媒体 | 第68页 |
| 四、日趋重要的互联网 | 第68-69页 |
| 第二节 中、日中小学生媒体态度分析 | 第69-116页 |
| 一、看电影 | 第70-73页 |
| 二、看报纸 | 第73-77页 |
| 三、看漫画 | 第77-82页 |
| 四、读书 | 第82-90页 |
| 五、看电视 | 第90-97页 |
| 六、聊天／交流 | 第97-103页 |
| 七、计算机／互联网 | 第103-110页 |
| 八、携带电话 | 第110-116页 |
| 第四章 提高中小学生媒体素养的策略 | 第116-189页 |
| 第一节 中国学生对媒体的态度现状分析 | 第116-180页 |
| 一、看电影 | 第116-123页 |
| 二、看报纸 | 第123-133页 |
| 三、看漫画 | 第133-141页 |
| 四、读书 | 第141-149页 |
| 五、看电视 | 第149-157页 |
| 六、聊天／交流 | 第157-164页 |
| 七、计算机／互联网 | 第164-173页 |
| 八、携带电话 | 第173-180页 |
| 第二节 提高中小学生媒体素养的策略 | 第180-189页 |
| 一、教育者角度 | 第181-182页 |
| 二、教学信息角度 | 第182页 |
| 三、受教育者角度 | 第182-189页 |
| 第五章 媒体素养提高策略的效果验证 | 第189-194页 |
| 第一节 媒体素养提高策略的实施 | 第189-191页 |
| 一、教师媒体素养教育培训 | 第189-190页 |
| 二、采用媒体素养教材 | 第190页 |
| 三、学生分组进行研究性学习 | 第190页 |
| 四、小学、初中、高中阶段媒体素养教育的重点不同 | 第190页 |
| 五、注意转换期(初中阶段)媒体素养教育 | 第190页 |
| 六、学校、家庭以及学生本人三方面结合,消除对媒体的“完全着迷” | 第190-191页 |
| 第二节 媒体素养提高策略的效果验证 | 第191-194页 |
| 一、学生媒体素养的提高 | 第191-192页 |
| 二、教师访谈 | 第192-194页 |
| 第六章 结论和建议 | 第194-199页 |
| 第一节 研究的结论与创新点 | 第194-197页 |
| 一、研究结论 | 第194-197页 |
| 二、研究的创新点 | 第197页 |
| 第二节 研究的局限与后续研究 | 第197-199页 |
| 一、研究的局限 | 第197-198页 |
| 二、后续研究 | 第198-199页 |
| 参考文献 | 第199-205页 |
| 附录1 调查问卷 | 第205-210页 |
| 附录2 中日学生对媒体态度调查结果 | 第210-229页 |
| 2-1 中日学生对电影的态度调查结果 | 第210-229页 |
| 2-1 中日学生对看电影的态度调查结果 | 第210-212页 |
| 2-2 中日学生对看报纸的态度调查结果 | 第212-214页 |
| 2-3 中日学生对看漫画的态度调查结果 | 第214-217页 |
| 2-4 中日学生对读书的态度调查结果 | 第217-219页 |
| 2-5 中日学生对看电视的态度调查结果 | 第219-221页 |
| 2-6 中日学生对聊天／交流的态度调查结果 | 第221-224页 |
| 2-7 中日学生对计算机／互联网的态度调查结果 | 第224-226页 |
| 2-8 中日学生对携带电话的态度调查结果 | 第226-229页 |
| 附录3 中国学生对媒体态度调查结果 | 第229-248页 |
| 3-1 中国学生对看电影的态度调查结果 | 第229-231页 |
| 3-2 中国学生对看报纸的态度调查结果 | 第231-233页 |
| 3-3 中国学生对看漫画的态度调查结果 | 第233-236页 |
| 3-4 中国学生对读书的态度调查结果 | 第236-238页 |
| 3-5 中国学生对看电视的态度调查结果 | 第238-240页 |
| 3-6 中国学生对聊天／交流的态度调查结果 | 第240-243页 |
| 3-7 中国学生对计算机/互联网的态度调查结果 | 第243-245页 |
| 3-8 中国学生对携带电话的态度调查结果 | 第245-248页 |
| 附录4 | 第248-250页 |
| 致谢 | 第250-251页 |