聘用制下高校教师权益保障研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 第1章 绪言 | 第8-15页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·研究的目的及意义 | 第9-10页 |
| ·文献综述 | 第10-12页 |
| ·研究内容、思路与方法 | 第12-15页 |
| 第2章 高校教师法律地位及权益保障内容 | 第15-24页 |
| ·教师权益保障的历史起源及发展状况 | 第15-18页 |
| ·教师权益保障的历史起源 | 第15-16页 |
| ·教师权益保障的发展过程 | 第16-18页 |
| ·高校教师的法律地位 | 第18-20页 |
| ·聘用制实施前高校教师的法律地位 | 第18页 |
| ·聘用制实施后高校教师的法律地位 | 第18-20页 |
| ·高校教师权益的主要内容 | 第20-24页 |
| ·高校教师的一般权益和职业权益 | 第21-22页 |
| ·高校教师的精神权益和物质权益 | 第22-24页 |
| 第3章 聘用制实施中高校教师权益保障状况调查分析 | 第24-44页 |
| ·调查样本选择和问卷设计 | 第24-26页 |
| ·调查问卷的设计 | 第24页 |
| ·调查样本基本情况 | 第24-26页 |
| ·聘用制下高校教师权益保障状况的调查分析 | 第26-44页 |
| ·高校教师权益保障状况的定性分析 | 第26-35页 |
| ·高校教师权益保障状况的定量分析 | 第35-39页 |
| ·高校教师权益保障中存在的主要问题 | 第39-41页 |
| ·存在问题的主要原因分析 | 第41-44页 |
| 第4章 聘用制下高校教师权益保障实施的对策 | 第44-59页 |
| ·从高校教师的角度出发—提高自我保障能力 | 第44-47页 |
| ·丰富教育法规知识 | 第44-45页 |
| ·增强法律意识 | 第45-46页 |
| ·培养法律实务能力 | 第46-47页 |
| ·从高校组织的角度出发—完善学校内部管理机制 | 第47-53页 |
| ·营造和谐的校园文化 | 第47-48页 |
| ·建立以人为本的管理模式 | 第48-49页 |
| ·强化现有的民主管理机制 | 第49-50页 |
| ·实施合理的考评与激励机制 | 第50-52页 |
| ·构建科学的育人一用人机制 | 第52-53页 |
| ·从政府的角度出发—健全教育法规及社会保障体系 | 第53-59页 |
| ·健全教育法规体系 | 第53-57页 |
| ·完善社会保障体系 | 第57-59页 |
| 结束语 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 附录一 调查问卷 | 第64-69页 |
| 附录二 攻读硕士学位期间参与课题及发表论文 | 第69页 |
