| Abstract | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-8页 |
| Introduction | 第8-9页 |
| Chapter 1 Literature Review | 第9-24页 |
| ·Theory of Error Analysis | 第9-11页 |
| ·Distinction between “Error”and “Mistake” | 第9-10页 |
| ·Error Analysis at Discourse Level | 第10-11页 |
| ·Textual Coherence | 第11-24页 |
| ·Definitions of Coherence | 第11-12页 |
| ·The Relationship between Coherence and Cohesion | 第12-13页 |
| ·Cohesive Devices | 第13-19页 |
| ·Thematic Structure and Information Structure | 第19-21页 |
| ·Context | 第21-24页 |
| Chapter 2 Design and Methodology | 第24-26页 |
| ·Method | 第24页 |
| ·Subjects | 第24页 |
| ·Instruments | 第24-25页 |
| ·Data Processing | 第25-26页 |
| Chapter 3 Data Analysis: Problems in Cohesive Devices, thematic Structure, and the Situational Context | 第26-36页 |
| ·The Problems in Respect of Using Cohesive Devices | 第26-30页 |
| ·The Problems in the Respect of the Thematic Structure | 第30-34页 |
| ·No Macro-theme | 第30页 |
| ·No Hyper-themes and the Coherent Errors in Paragraphs with Hyper-themes | 第30-32页 |
| ·The Coherent Errors Analyzed at a Clausal level | 第32-34页 |
| ·The Coherent Errors in Respect of the Situational Context | 第34-36页 |
| Chapter 4 Research Results | 第36-40页 |
| ·In Respect of Cohesive Devices | 第36-37页 |
| ·In Respect of the Thematic Structure | 第37-39页 |
| ·The Coherent Errors Analyzed beyond Paragraphs---No Macro-theme | 第37-38页 |
| ·The Coherent Errors Analyzed beyond Clauses | 第38页 |
| ·The Coherent Errors Analyzed at a Clausal Level | 第38-39页 |
| ·In Respect of the Situational Context | 第39-40页 |
| Chapter 5 Discussion and Suggestions | 第40-45页 |
| ·Insufficiency of Students’Linguistic Competence | 第40页 |
| ·Native Language Interference | 第40-42页 |
| ·Students’Lack of Wrting Practice and Language Teachers’Evaluation on Their English Writings | 第42页 |
| ·Teachers’Responsibility for Coherent Errors | 第42页 |
| ·Suggestions for Teachers and Learners | 第42-45页 |
| Conclusion | 第45-47页 |
| References | 第47-49页 |
| Appendix I | 第49-50页 |
| Appendix II | 第50-51页 |
| Acknowledgements | 第51页 |
