| 一、绪论 | 第1-17页 |
| (一) 问题的提出及研究意义 | 第9-11页 |
| (二) 战后日本大学体制改革综述 | 第11-12页 |
| (三) 国内外关于日本高等教育的研究现状 | 第12-16页 |
| 1、中国与其他国家对日本高等教育的研究 | 第13-14页 |
| 2、日本国内对日本高等教育的研究现状 | 第14-16页 |
| (四) 本文的研究思路及方法 | 第16-17页 |
| 二、战后初期日本大学体制改革 | 第17-29页 |
| (一) 战后初期日本大学体制改革的动因 | 第17-19页 |
| 1、民间情报教育局(CIE)与美国使节团的指导 | 第17-18页 |
| 2、教育刷新委员会与大学基准协会的作用 | 第18-19页 |
| (二) 战后初期日本大学体制改革的法律依据与内容 | 第19-24页 |
| 1、二战前日本高等教育机构状况 | 第19-20页 |
| 2、《教育基本法》与《学校教育法》的形成 | 第20-21页 |
| 3、战后日本“新制大学”的成立及课程改革 | 第21-24页 |
| (三) 战后初期日本大学体制改革的特征及其功过 | 第24-29页 |
| 1、大学体制改革的特征 | 第24-25页 |
| 2、“新制大学”的功过 | 第25-29页 |
| 三、战后60年代至80年代的日本大学体制改革 | 第29-40页 |
| (一) 改革的背景及成因 | 第29-32页 |
| 1、日本高等教育大众化的发展 | 第29页 |
| 2、日本高等教育大众化的缺失 | 第29-31页 |
| 3、“校园纷争”对日本大学体制改革的推动 | 第31-32页 |
| (二) 大学体制改革的政策与主要举措 | 第32-37页 |
| 1、大学体制改革政策的形成 | 第33-34页 |
| 2、筑波大学的成立 | 第34-36页 |
| 3、入学考试制度的改革 | 第36-37页 |
| (三) 战后60年代至80年代日本大学体制改革的特征及功过 | 第37-40页 |
| 1、大学体制改革的特征 | 第37-38页 |
| 2、大学体制改革的功过 | 第38-40页 |
| 四、20世纪末以来的日本大学体制改革 | 第40-56页 |
| (一)、20世纪末以来大学体制改革的成因 | 第40-42页 |
| 1、大学体制改革的外部因素 | 第40-41页 |
| 2、大学体制改革的内部因素 | 第41-42页 |
| (二) 大学体制改革政策的形成 | 第42-44页 |
| (三) 大学体制改革的主要举措 | 第44-52页 |
| 1、研究生教育制度的改革 | 第44-46页 |
| 2、国立大学法人化的改革 | 第46-48页 |
| 3、重组、合并国立大学 | 第48-50页 |
| 4、21世纪COE计划(Center Of Excellence)的立项与实施 | 第50-52页 |
| (四) 20世纪末以来日本大学体制改革的特征 | 第52-56页 |
| 1、重视大学的高层次化 | 第52-53页 |
| 2、扩大国立大学的自主化 | 第53-54页 |
| 3、强调大学的个性化 | 第54-56页 |
| 五、我国建国以来的大学体制改革概述及日本大学体制改革的启示 | 第56-72页 |
| (一) 我国建国以来的大学体制改革概述 | 第56-59页 |
| 1、20世纪50年代的大学体制改革 | 第56-57页 |
| 2、20世纪80年代以来的大学体制改革 | 第57-59页 |
| (二) 日本战后大学体制改革的几点启示 | 第59-72页 |
| 1、制定完善的高等教育法律政策 | 第59-62页 |
| 2、树立现代大学发展战略思想 | 第62-66页 |
| 3、构建灵活的大学管理体制 | 第66-68页 |
| 4、成立协调政府、高校、社会三方关系的中介机构组织 | 第68-70页 |
| 5、日本高等教育大众化发展中的警示 | 第70-72页 |
| 参考文献 | 第72-75页 |
| 致谢 | 第75页 |
