| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| ACKNOWLEDGEMENTS | 第4-5页 |
| CONTENTS | 第5-7页 |
| LISTS OF TABLES | 第7-8页 |
| 1 INTRONDUCTION | 第8-11页 |
| ·Background | 第8-9页 |
| ·Significance of the Present Research | 第9页 |
| ·Investigation on Motivation of the Students in Our School | 第9-11页 |
| 2 THEORETICAL BASIS | 第11-26页 |
| ·Definition of Motivation | 第11页 |
| ·The Sources of Motivation | 第11-13页 |
| ·Theories of Motivation | 第13-21页 |
| ·Behavioral | 第13页 |
| ·Cognitive | 第13-15页 |
| ·Psychoanalytic Theories | 第15页 |
| ·Humanistic Theories | 第15-20页 |
| ·Social Learning | 第20-21页 |
| ·Classification of Motivation | 第21-26页 |
| ·Instrumental Motivation and Integrative Motivation | 第21-22页 |
| ·Intrinsic Motivation and Extrinsic Motivation | 第22-26页 |
| ·The Definition of Intrinsic Motivation and Extrinsic Motivation | 第22-23页 |
| ·Problems With Extrinsic Motivation | 第23页 |
| ·Factors That Encourage Intrinsic Motivation | 第23-26页 |
| 3 STRATEGIES FOR STIMULATING MOTIVATION | 第26-36页 |
| ·Re-establishment of the Subject in Teaching | 第27-28页 |
| ·Structuring the Course to Motivate Students | 第28-29页 |
| ·Supplying Information Feedback to Enhance Intrinsic Motivation | 第29-30页 |
| ·Understanding the Students | 第30-31页 |
| ·Emotional Teaching | 第31-33页 |
| ·Creating a Positive Learning Environment | 第33-34页 |
| ·Self—determination | 第34-36页 |
| 4 EXPERIMENT REPORT OF SCMM(Specific Classroom Management Methods) | 第36-42页 |
| ·Experiment Purpose | 第36页 |
| ·Experiment Variables | 第36-37页 |
| ·Experiment Procedure | 第37-39页 |
| ·Experiment Data | 第39-40页 |
| ·Experiment Analysis | 第40-42页 |
| 5 CONCLUSION | 第42-44页 |
| ·Findings from the Research | 第42页 |
| ·Limitation of the Study | 第42-43页 |
| ·Conclusion | 第43-44页 |
| REFERENCES | 第44-49页 |
| APPENDIX | 第49-50页 |
