| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 前言 | 第9-12页 |
| 一、选题背景 | 第9-10页 |
| 二、主要研究方法 | 第10-12页 |
| 第一章 文献综述 | 第12-21页 |
| 一、有关概念的界定 | 第12-15页 |
| 二、有关教育督导理论方法 | 第15-21页 |
| 第二章 实践中的探索 | 第21-33页 |
| 一、基础性评估阶段 | 第21-24页 |
| 二、发展性评估阶段 | 第24-29页 |
| 三、基础性评估与发展性评估比较 | 第29-31页 |
| 四、崂山区中小学办学水平督导评估取得的初步成果 | 第31-33页 |
| 第三章 对崂山区教育督导工作的反思审视 | 第33-40页 |
| 一、存在的主要弊端 | 第33-34页 |
| 二、提高中小学办学水平督导评估效益的建议与构想 | 第34-40页 |
| 注释 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第45-46页 |
| 后记 | 第46页 |