| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第6-9页 |
| 1.选题背景 | 第6页 |
| 2.课题研究的主要内容 | 第6-7页 |
| 3.课题研究的主要方法 | 第7-8页 |
| 4.课题研究预期要达到的目的 | 第8-9页 |
| 第一章 基于DIS的上海高中物理实验教学概述 | 第9-16页 |
| ·DIS在国内外发展及现状 | 第9-10页 |
| ·基于DIS的高中物理实验教学原理简介 | 第10-14页 |
| ·DIS组成和分类 | 第10-12页 |
| ·基于DIS的高中物理实验教学理论基础 | 第12-14页 |
| ·DIS在高中物理实验教学中的地位和意义 | 第14-16页 |
| 第二章 基于DIS的上海高中物理实验教学现状调查 | 第16-35页 |
| ·对上海高中DIS的配置调查 | 第20-22页 |
| ·上海高中物理教材中使用DIS调查 | 第22-24页 |
| ·上海高中物理课堂中使用DIS调查 | 第24-31页 |
| ·高中物理教师使用DIS调查 | 第24-29页 |
| ·高中学生使用DIS调查 | 第29-31页 |
| ·基于DIS的上海高中物理实验教学模式调查 | 第31-35页 |
| ·基于DIS的上海高中物理实验发展的几个阶段 | 第31-32页 |
| ·基于DIS的上海高中物理实验教学的模式特点 | 第32-35页 |
| 第三章 基于DIS的上海高中物理实验教学现状分析 | 第35-48页 |
| ·基于DIS的上海高中物理实验教学的各种支持因素分析 | 第35-38页 |
| ·软、硬件支持 | 第35页 |
| ·现代化信息技术的发展提供信息支持 | 第35-36页 |
| ·二期课改提出新课程理论的支持 | 第36页 |
| ·上海高考给予的支持 | 第36-38页 |
| ·基于DIS的上海高中物理实验教学给教师和学生带来的影响 | 第38-43页 |
| ·促进现代教育理念支持下的新型教师队伍的发展 | 第38-39页 |
| ·促进学生学习方式的转变 | 第39-42页 |
| ·改善师生关系 | 第42-43页 |
| ·基于DIS的高中物理实验教学瓶颈 | 第43-48页 |
| ·DIS配置数量上的限制 | 第43-44页 |
| ·DIS配置经费的限制 | 第44页 |
| ·对基于DIS的高中物理实验教学功能的争论 | 第44-45页 |
| ·对基于DIS的高中物理实验教学理念的分歧 | 第45-48页 |
| 第四章 基于DIS的上海高中物理实验教学对策研究 | 第48-52页 |
| 第五章 基于DIS的上海高中物理实验教学展望 | 第52-53页 |
| 附录 | 第53-85页 |
| 附录(一)：教师调查表 | 第53-56页 |
| 附录(二)：学生调查表 | 第56-59页 |
| 附录(三)：被调查学校 | 第59-64页 |
| 附录(四)：基于DIS的高中物理实验教学案例 | 第64-85页 |
| 参考文献 | 第85-87页 |
| 致谢 | 第87-88页 |
| 论文独创性声明 | 第88页 |
| 论文使用授权声明 | 第88-89页 |