| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一节 绪论 | 第6-10页 |
| (一) 问题的提出 | 第6页 |
| (二) 当前国内外相关课题的研究概况与文献综述 | 第6-9页 |
| (三) 数学学习自我监控的研究意义 | 第9-10页 |
| 第二节 对数学学习自我监控的基本认识 | 第10-14页 |
| (一) “数学学习的自我监控”的界定 | 第10页 |
| (二) 本课题研究的维度 | 第10-11页 |
| (三) 数学学习自我监控的表现形式 | 第11-13页 |
| (四) 数学学习的自我监控研究的理论依据 | 第13-14页 |
| 第三节 数学学习自我监控的过程分析与研究方法 | 第14-16页 |
| (一) 数学问题解决的信息处理循环图式 | 第14页 |
| (二) 数学学习自我监控与调节过程的外显化 | 第14-15页 |
| (三) 本课题研究方法 | 第15-16页 |
| 第四节 高一学生数学学习自我监控的现状调查及其分析 | 第16-29页 |
| (一) 第一次调查——高一学生数学学习自我监控的现状与分析 | 第17-19页 |
| (二) 第二次调查——部分学生解决数学问题过程中自我监控的情况 | 第19-23页 |
| (三) 高一学生数学学习自我监控过程的个案分析 | 第23-29页 |
| 第五节 改善高一学生数学学习自我监控的教学实践及案例分析 | 第29-48页 |
| (一) 教学实践过程概要 | 第29页 |
| (二) 改善高一学生数学学习自我监控的教学实践案例分析 | 第29-43页 |
| (三) 教学实践研究的效果与分析 | 第43-48页 |
| 第六节 总结与展望 | 第48-49页 |
| 主要参考文献 | 第49-52页 |
| 作者在攻读硕士学位期间发表的论文一览 | 第52-53页 |
| 附录 | 第53-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 华南师范大学学位论文原创性声明 | 第58-59页 |
