| 中文摘要 | 第1页 |
| 英文摘要 | 第3-6页 |
| 第一章 绪论 | 第6-10页 |
| 1．1 本课题的背景及意义 | 第6-7页 |
| 1．2 目前国内外的研究现状 | 第7-8页 |
| 1．2．1 基于网络的培训 | 第7页 |
| 1．2．2 基于网络培训的现状 | 第7-8页 |
| 1．3 课题研究的目的 | 第8-9页 |
| 1．4 本文主要工作 | 第9-10页 |
| 第二章 基于网络的多媒体计算机辅助培训概述 | 第10-13页 |
| 2．1 网络计算机辅助培训的基本概念 | 第10页 |
| 2．2 多媒体的概念 | 第10-11页 |
| 2．3 基于网络的多媒体计算机辅助培训 | 第11页 |
| 2．4 影响多媒体学习软件效果的相关因素 | 第11-13页 |
| 第三章 供电所运行培训系统的设计理论与方法 | 第13-23页 |
| 3．1 理论依据 | 第13-16页 |
| 3．1．1 成人教育理论 | 第13-15页 |
| 3．1．2 行为主义学习理论 | 第15页 |
| 3．1．3 认知主义理论--建构理论 | 第15-16页 |
| 3．1．4 学习理论在多媒体培训软件设计中的体现 | 第16页 |
| 3．2 多媒体技术对培训的影响以及给本培训系统设计的启示 | 第16-17页 |
| 3．3 设计方法 | 第17-23页 |
| 3．3．1 基于网络的培训课程开发的原则 | 第17-19页 |
| 3．3．2 培训过程设计 | 第19-20页 |
| 3．3．3 基于网络的培训软件的开发流程 | 第20页 |
| 3．3．4 脚本设计 | 第20-21页 |
| 3．3．5 培训软件开发 | 第21-23页 |
| 第四章 供电所运行培训系统的分析与定位 | 第23-29页 |
| 4．1 任务分析 | 第23页 |
| 4．2 培训内容特点分析 | 第23页 |
| 4．3 培训对象分析 | 第23-24页 |
| 4．4 运行环境分析 | 第24-25页 |
| 4．5 培训模式和培训软件类型的选择与确定 | 第25页 |
| 4．6 系统开发工具的分析与选择 | 第25-28页 |
| 4．6．1 系统集成工具的分析与选择 | 第25-26页 |
| 4．6．2 媒体制作工具的分析与选择 | 第26-28页 |
| 4．7 系统分析结果 | 第28-29页 |
| 第五章 基于网络的供电所运行培训系统的开发 | 第29-50页 |
| 5．1 本培训系统的功能 | 第29页 |
| 5．2 培训软件设计 | 第29-38页 |
| 5．2．1 培训软件设计概述 | 第29-30页 |
| 5．2．2 本培训系统的预期目标 | 第30页 |
| 5．2．3 本培训系统的学习内容 | 第30-38页 |
| 5．3 结构设计 | 第38-41页 |
| 5．3．1 系统结构框架 | 第38-39页 |
| 5．3．2 本培训系统的整体结构 | 第39-41页 |
| 5．4 系统的脚本设计 | 第41-43页 |
| 5．5 系统中所用素材的制作 | 第43-46页 |
| 5．5．1 采集与创作多媒体素材的原则与注意事项 | 第43页 |
| 5．5．2 文本处理 | 第43-44页 |
| 5．5．3 背景音乐的选用 | 第44页 |
| 5．5．4 解说声音的录制 | 第44页 |
| 5．5．5 图形图像的获取 | 第44页 |
| 5．5．6 运用3D Studio MAX制作三维动画 | 第44页 |
| 5．5．7 用Flash创作二维动画 | 第44-45页 |
| 5．5．8 用MATLAB制作精确函数曲面图 | 第45-46页 |
| 5．6 系统开发 | 第46-50页 |
| 5．6．1 导航设计 | 第46-48页 |
| 5．6．2 用户界面设计 | 第48页 |
| 5．6．3 屏幕设计 | 第48-50页 |
| 第六章 结论 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 作者在攻读硕士学位期间发表的论文和参加科研情况 | 第54页 |