| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 前言 | 第9-14页 |
| 1 问题的提出及研究意义 | 第14-19页 |
| ·问题的提出 | 第14-15页 |
| ·文化和文化意识的概念 | 第15-16页 |
| ·跨文化意识培养的必要性 | 第16-18页 |
| ·研究意义 | 第18-19页 |
| 2 理论依据 | 第19-25页 |
| ·语言与文化的关系 | 第19-20页 |
| ·跨文化交际与跨文化意识 | 第20-22页 |
| ·《英语新课程标准》 | 第22-25页 |
| 3 国内外研究状况及趋势 | 第25-30页 |
| ·有关跨文化交际的研究 | 第25-26页 |
| ·国外有关跨文化意识研究现状 | 第26-27页 |
| ·国内有关跨文化意识研究现状 | 第27-28页 |
| ·研究趋势 | 第28-30页 |
| 4 农村中学跨文化意识现状的调查研究及分析 | 第30-33页 |
| ·研究目的 | 第30页 |
| ·研究对象 | 第30页 |
| ·研究方法 | 第30-31页 |
| ·研究步骤 | 第31页 |
| ·研究数据处理 | 第31页 |
| ·数据分析 | 第31-33页 |
| 5 农村中学跨文化意识薄弱的原因分析 | 第33-38页 |
| ·教学方法和手段单一 | 第33页 |
| ·教师水平的欠缺，对英语教学中文化意识的缺乏 | 第33-35页 |
| ·中国的思维方式及文化因素的影响 | 第35-36页 |
| ·缺乏真实的语言环境，对英汉文化差异不敏感 | 第36-38页 |
| 6 跨文化意识培养的研究 | 第38-43页 |
| ·实验对象 | 第38页 |
| ·实验时间 | 第38页 |
| ·实验过程 | 第38-42页 |
| ·本研究的不足之处 | 第42-43页 |
| 7 对外语教学的启示和思考 | 第43-46页 |
| ·教师首先要提高自己的跨文化意识，不断加强自身文化素养 | 第43-44页 |
| ·营造跨文化氛围，设计丰富多彩的活动 | 第44-46页 |
| 结束语 | 第46-47页 |
| 主要参考文献 | 第47-52页 |
| 附录1 | 第52-53页 |
| 附录2 | 第53-56页 |