| 一、中学生为什么需要课外阅读? | 第1-7页 |
| (一)、课外阅读内容的调查情况分析 | 第5页 |
| (二)、课外阅读习惯的调查情况分析 | 第5-7页 |
| 二、课外阅读“读什么”才能激发学生的写作热情? | 第7-9页 |
| (一)、阅读经典名著，纯净孩子的精神世界 | 第7-8页 |
| (二)、阅读时代气息很浓的现当代作品 | 第8页 |
| (三)、对贴近学生思想生活的作品也应加以引导 | 第8-9页 |
| 三、课外阅读“怎样读”，才能迸发学生的写作灵感? | 第9-13页 |
| (一)、循序渐进，读要得法 | 第9-10页 |
| (二)、以趣导行，落实目标 | 第10-11页 |
| (三)、从内到外，充实心灵 | 第11-12页 |
| (四)、课内课外，有机结合 | 第12-13页 |
| 四、课外阅读是提高学生写作能力的最主要途径 | 第13-21页 |
| (一)、写作是思维的发展过程 | 第13页 |
| (二)、大量的阅读是作文创新的基础 | 第13-14页 |
| (三)、阅读与写作的完美结合 | 第14-16页 |
| (四)、阅读的果实——创新作文 | 第16-21页 |
| [The summary] | 第21-22页 |
| 参考文献 | 第22页 |