| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 1 绪论 | 第5-7页 |
| 1．1 问题的提出 | 第5页 |
| 1．2 文献综述 | 第5-7页 |
| （1） 基本概念 | 第5页 |
| （2） 对现行物理实验的建议 | 第5-6页 |
| （3） 对教材或大纲的评价和比较 | 第6页 |
| （4） 对国外科学教育计划进行分析和研究 | 第6-7页 |
| 1．3 研究的总体设计 | 第7页 |
| 2 研究一：1950年以来中学物理大纲中实验内容的选入与变革研究 | 第7-20页 |
| 2．1 研究说明 | 第8页 |
| （1） 研究目的 | 第8页 |
| （2） 参考资料 | 第8页 |
| 2．2 物理实验内容的总体比较 | 第8-19页 |
| （1） 物理实验内容的大纲体系表现 | 第8-11页 |
| （2） 大纲中物理实验内容的各分支比例研究 | 第11-14页 |
| （3） 物理实验内容的安排比较 | 第14-17页 |
| （4） 物理实验内容的总量比较 | 第17-18页 |
| （5） 实验内容的教学要求比较 | 第18-19页 |
| 2．3 分析和讨论 | 第19-20页 |
| 2．4 结论 | 第20页 |
| 3 研究二：国际间科学课程实验探究内容比较 | 第20-27页 |
| 3．1 研究说明 | 第20页 |
| （1） 研究目的 | 第20页 |
| （2） 研究材料 | 第20页 |
| 3．2 科学探究和物理实验内容体系总体比较 | 第20-27页 |
| （1） 科学实验探究的体系安排 | 第20-22页 |
| （2） 各国和地区表现物理实验和探究的方式 | 第22-23页 |
| （3） 具体呈现形式的比较 | 第23-27页 |
| 3．3 结论 | 第27页 |
| 4 总的研究结论与讨论 | 第27-28页 |
| 5 参考文献 | 第28-31页 |
| 6 附录 | 第31-51页 |