| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 一、 问题的提出 | 第7-10页 |
| 二、 相关理论阐述 | 第10-14页 |
| 1 研究性学习与研究型课程 | 第10-13页 |
| 2 校本课程与研究型课程 | 第13-14页 |
| 三、 研究的方法与过程 | 第14-16页 |
| 1 方法 | 第14-16页 |
| 2 过程 | 第16页 |
| 四、 前期试验的得失分析 | 第16-23页 |
| 1 总体情况概述 | 第16-17页 |
| 2 学生问卷调查 | 第17-18页 |
| 3 教师问卷调查 | 第18-20页 |
| 4 分析意见与结论 | 第20-23页 |
| 五、 化学课程与研究性学习整合的整体设计与教学策略 | 第23-41页 |
| 1 学校办学理念分析 | 第23-24页 |
| 2 化学课程中研究性学习的目标 | 第24页 |
| 3 化学课题式研究活动的整体设计 | 第24-34页 |
| 4 课题式课堂教学的设计 | 第34-35页 |
| 5 整合的策略 | 第35-41页 |
| 六、 调查与统计分析 | 第41-60页 |
| 1 学生问卷调查统计与分析 | 第41-47页 |
| 2 教师问卷调查统计与分析 | 第47-50页 |
| 3 试验班学生问卷调查统计与分析 | 第50-53页 |
| 4 试验班与对比班化学成绩对比分析 | 第53-55页 |
| 5 结论 | 第55-60页 |
| 七、 问题反思与展望 | 第60-67页 |
| 1 总体情况反思 | 第60-64页 |
| 2 展望 | 第64-67页 |
| 参考文献 | 第67-70页 |
| 附录 | 第70-95页 |
| 后记 | 第95页 |