兰州市中专生写作能力现状调查及教学对策研究
| 独创性声明 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 一、研究的缘起和目的 | 第8页 |
| 二、研究的背景 | 第8-9页 |
| 三、研究对象与研究方法 | 第9-10页 |
| 四、中专生写作能力研究综述 | 第10-13页 |
| (一) 写作能力与写作能力结构 | 第10-12页 |
| (二) 中专生写作能力总目标 | 第12-13页 |
| 五、兰州市中专生写作能力现状调查与分析 | 第13-22页 |
| (一) 写作能力现状 | 第13-15页 |
| (二) 调查结果分析归因 | 第15-22页 |
| 1、教学因素 | 第15-20页 |
| 2、非智力因素 | 第20-21页 |
| 3、环境因素 | 第21-22页 |
| 六、培养兰州市中专生写作能力的写作教学对策研究 | 第22-40页 |
| (一) 加强写作教学过程指导 | 第22-27页 |
| (二) 激发学生的写作兴趣 | 第27-30页 |
| (三) 开展写作思维和技能训练 | 第30-34页 |
| (四) 加强写作课外指导 | 第34-35页 |
| (五) 加强应用文教学 | 第35-39页 |
| (六) 转变写作观念 | 第39-40页 |
| 七、结束语 | 第40-42页 |
| 附录： | 第42-49页 |
| 1、中小学生写作能力现状调查 | 第42-43页 |
| 2、中专学生自编刊物选录 | 第43-45页 |
| 3、写作教学状况与课外写作状况调查问卷表 | 第45-47页 |
| 4、影响写作能力的非智力因素及环境因素问卷调查表 | 第47-49页 |
| 注释 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-52页 |
| 后记 | 第52页 |
