中学理科综合课程的研究初探

中文摘要	第1-5页
英文摘要	第5-7页
目    录	第7-9页
引    言	第9-11页
第一部分 综合课程的理论基础	第11-27页
一、 综合课程的含义	第11-12页
二、 综合课程的特点和分类	第12-15页
三、 综合课程的开发模式	第15-18页
四、 综合课程的意义	第18-19页
五、 综合课程的科学基础	第19-21页
六、 综合课程的心理学基础	第21-24页
七、 综合课程开发的基本原则	第24-25页
八、 制约综合课程发展的因素	第25-27页
第二部分 国内外理科综合课程的研究现状	第27-32页
一、 国际的现状	第27-30页
二、 国内的现状	第30-32页
第三部分 中学理科综合课程的现状与分析	第32-46页
一、 研究方法	第32-33页
二、 统计结果与分析	第33-42页
三、 建议	第42-46页
第四部分 中学理科综合课程实施的策略	第46-57页
一、 提高教师的素质，以适应综合理科课程的需要	第46-53页
二、 综合理科教材的编写	第53-54页
三、 做好综合理科课程评价，促进学生全域发展	第54-56页
四、 综合理科课程的管理方式	第56-57页
参考文献	第57-61页
附录一	第61-62页
附录二	第62-63页
附言栏	第63-64页
后记	第64页