| 第一部分 理论综述 | 第1-8页 |
| 1 大学生的心理健康问题 | 第6页 |
| 2 心理健康观的历史 | 第6-7页 |
| ·我国的心理健康观历史 | 第6-7页 |
| ·西方的心理健康观历史 | 第7页 |
| 3 有关心理健康观的研究 | 第7-8页 |
| 4 心理健康观的定义 | 第8页 |
| 第二部分 心理健康观量表的编制 | 第8-14页 |
| 1 、 编制目的 | 第8页 |
| 2 、 编制过程 | 第8-12页 |
| ·开放式问卷的编制 | 第8-9页 |
| ·正式问卷的初次编制 | 第9-10页 |
| ·正式问卷的确立 | 第10-12页 |
| ·被试的选择 | 第10-11页 |
| ·问卷处理 | 第11-12页 |
| ·项目分析 | 第11页 |
| ·因子分析 | 第11-12页 |
| ·正式量表的确定 | 第12页 |
| 3 量表检验 | 第12-14页 |
| ·因子分析 | 第12页 |
| ·信度分析 | 第12页 |
| ·效度分析 | 第12-14页 |
| ·内容效度 | 第12-13页 |
| ·构想效度 | 第13-14页 |
| 4 小结 | 第14页 |
| 第三部分 心理健康观的影响因素、心理健康观与16PF的相关研究 | 第14-43页 |
| 1 研究目的 | 第14页 |
| 2 研究方法 | 第14-15页 |
| 3 研究对象 | 第15页 |
| 4 研究与结果 | 第15-39页 |
| ·大学生心理健康观量表 | 第15-18页 |
| ·大学生心理健康观的性别差异 | 第15-16页 |
| ·大学生心理健康观的学校差异 | 第16页 |
| ·大学生心理健康观的专业差异 | 第16-17页 |
| ·大学生心理健康观的年级差异 | 第17-18页 |
| ·卡特尔十六种人格因素测验量表(简称16PF) | 第18-26页 |
| ·16PF在性别因素上的差异 | 第18-19页 |
| ·16PF在学校因素上的差异 | 第19-21页 |
| ·16PF在专业因素上的差异 | 第21-24页 |
| ·16PF在年级因素上的差异 | 第24-26页 |
| ·大学生心理健康观与16PF的关系研究 | 第26-39页 |
| ·大学生心理健康观与十六项人格因素的关系研究 | 第26-35页 |
| ·大学生心理健康观与次元人格因素的关系研究 | 第35-37页 |
| ·大学生心理健康观与心理咨询及升学就业指导应用因素的关系研究 | 第37-39页 |
| 5 分析与讨论 | 第39-43页 |
| ·大学生心理健康观的特点 | 第39-40页 |
| ·大学生心理健康观的性别差异 | 第39页 |
| ·大学生心理健康观的学校差异 | 第39页 |
| ·大学生心理健康观的专业差异 | 第39-40页 |
| ·大学生心理健康观的年级差异 | 第40页 |
| ·大学生的人格因素特点 | 第40-41页 |
| ·大学生人格因素的性别差异 | 第40页 |
| ·大学生人格因素的学校差异 | 第40-41页 |
| ·大学生人格因素的专业差异 | 第41页 |
| ·大学生人格因素的年级差异 | 第41页 |
| ·大学生心理健康观与16PF的关系特点 | 第41-42页 |
| ·大学生心理健康观与十六项人格因素的关系特点 | 第41-42页 |
| ·大学生心理健康观与次元人格因素的关系特点 | 第42页 |
| ·大学生心理健康观与心理咨询及升学就业指导应用的关系特点 | 第42页 |
| ·小结及今后打算 | 第42-43页 |
| 6 结论 | 第43页 |
| 主要参考文献: | 第43-46页 |
| 附录一: 大学生心理健康观量表 | 第46-48页 |
| 附录二: 卡特尔十六种人格因素测验量表 | 第48-56页 |
| 致谢 | 第56-58页 |
