| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 前言 | 第9-15页 |
| 一、 问题的提出 | 第9-10页 |
| 二、 研究的目的和意义 | 第10页 |
| (一) 研究的目的 | 第10页 |
| (二) 研究的意义 | 第10页 |
| 三、 核心概念的界定 | 第10-12页 |
| (一) 农业发展 | 第10-11页 |
| (二) 农业教育 | 第11页 |
| (三) 机制 | 第11页 |
| (四) 互动机制 | 第11-12页 |
| 四、 文献综述 | 第12-14页 |
| (一) 印度农业发展与农业教育互动关系的文献 | 第12-13页 |
| (二) 韩国农业发展与农业教育互动关系的文献 | 第13-14页 |
| 五、 理论依据 | 第14页 |
| (一) 帕森斯结构功能主义理论 | 第14页 |
| (二) 人力资本理论 | 第14页 |
| 六、 研究的主要内容与技术路线 | 第14页 |
| (一) 研究的主要内容 | 第14页 |
| (二) 研究的技术路线 | 第14页 |
| 七、 研究方法 | 第14-15页 |
| 第一章 印度农业发展与农业教育互动机制的研究 | 第15-31页 |
| 一、 印度概况 | 第15-16页 |
| 二、 印度的农业发展 | 第16-20页 |
| (一) 印度农业人口比重大，农业占国民生产总值比例较大 | 第17页 |
| (二) 重视农产品的多级开发，大力发展农产品深加工技术 | 第17-19页 |
| (三) 印度农业劳动生产率仍然较为低下，农业发展面临庞大人口数量对于食物需求的严峻挑战 | 第19-20页 |
| 三、 印度的农业教育 | 第20-22页 |
| (一) 中小学阶段开始重视农业教育 | 第20页 |
| (二) 农业教育紧密与生产实际结合，直接为农业发展服务 | 第20-21页 |
| (三) 教学、科研、推广三结合的农业大学教育 | 第21页 |
| (四) 富有特色的政府、科研部门和农业大学相结合，公共部门与私人部门相补充的农业技术推广体系 | 第21-22页 |
| (五) 农村人口的成人识字率低对农业成人教育提出挑战 | 第22页 |
| 四、 印度农业发展与农业教育互动机制分析 | 第22-31页 |
| (一) 农业发展的同时，农业教育也获得发展 | 第22-25页 |
| (二) 农业发展对于农业技术的需求刺激农业教育发展，农业教育在提供农业技术的过程中获得发展 | 第25-29页 |
| (三) 政府从管理体制、政策，法律上促进农业发展与农业教育互动 | 第29-30页 |
| (四) 注重发挥市场对农业发展和农业教育的作用 | 第30-31页 |
| 第二章 韩国农业发展与农业教育互动机制的研究 | 第31-43页 |
| 一、 韩国概况 | 第31页 |
| 二、 韩国的农业发展 | 第31-34页 |
| (一) 耕地面积和农业人口及农业生产工时呈下降趋势 | 第31-32页 |
| (二) 不断优化农业内部结构，成效显著 | 第32-33页 |
| (三) 肉类、水产类产品人均占有量高 | 第33页 |
| (四) 加大对农业生产的技术投入力度 | 第33-34页 |
| 三、 韩国的农业教育 | 第34-36页 |
| (一) 高等农业教育 | 第34页 |
| (二) 中等农业教育 | 第34-35页 |
| (三) 成人农业教育 | 第35-36页 |
| 四、 韩国农业发展与农业教育互动机制分析 | 第36-43页 |
| (一) 农业发展与农业教育互动中的文化因素 | 第36-38页 |
| (二) 科学技术促使农业发展与农业教育的关系日益密切 | 第38-39页 |
| (三) 人力资本是联系农业发展与农业教育的纽带 | 第39-40页 |
| (四) 农业发展与农业教育互动中的政府行为 | 第40-41页 |
| (五) 农协在农业发展与农业教育互动中举足轻重 | 第41-43页 |
| 第三章 农业发展与农业教育互动机制的理论分析 | 第43-50页 |
| 一、 结构功能的主义理论介绍 | 第43页 |
| 二、 农业发展与农业教育互动机制的结构功能主义理论分析 | 第43-50页 |
| 第四章 印度、韩国农业发展与农业教育互动机制对我国的启示 | 第50-56页 |
| 一、 印度农业发展与农业教育互动机制的借鉴 | 第50-51页 |
| (一) 重视发挥农业技术在促进农业发展中的作用 | 第50页 |
| (二) 加大农业科技推广力度 | 第50-51页 |
| 二、 韩国农业发展与农业教育互动机制的借鉴 | 第51-52页 |
| (一) 加强农业社会化服务，培植促进农业发展与农业教育发展的中介机构 | 第51页 |
| (二) 制定农业的保护政策 | 第51-52页 |
| 三、 印、韩两国农业发展与农业教育互动机制的启示 | 第52-56页 |
| (一) 重视农业发展与农业教育互动机制的构建 | 第52-53页 |
| (二) 加强农民教育培训，将庞大的人力资源转化为丰富的人力资本，增强农业竞争力 | 第53-54页 |
| (三) 对农业、农村进行综合开发 | 第54-55页 |
| (四) 农业发展与农业教育互动机制需要本民族文化的支撑 | 第55-56页 |
| 结语 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
