| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-11页 |
| （一） 研究的背景 | 第8页 |
| （二） 国内外相关研究 | 第8-9页 |
| 1. 国外研究现状 | 第8-9页 |
| 2. 国内研究现状 | 第9页 |
| （三） 研究的目标和方法 | 第9-11页 |
| 1. 研究目标 | 第9-10页 |
| 2. 研究方法 | 第10-11页 |
| 一、大学组织文化的内涵和特征 | 第11-18页 |
| （一） 大学组织文化的内涵 | 第11-16页 |
| 1. 相关概念的界定 | 第11-14页 |
| 2. 大学组织文化的定义 | 第14-16页 |
| （二） 大学组织文化的特征 | 第16-18页 |
| 1. 继承性和创新性是大学组织文化的基本特征 | 第16页 |
| 2. 道德是大学组织文化的重要组成内容 | 第16-17页 |
| 3. 大学组织文化对社会文化具有示范性和领导性 | 第17页 |
| 4. 价值取向与价值实现是大学组织文化的个性体现 | 第17-18页 |
| 二、大学组织文化建构中存在的问题 | 第18-27页 |
| （一） 存在的主要问题 | 第18-22页 |
| 1. 学校管理中的主体性缺失问题 | 第18-19页 |
| 2. 大学组织文化建设的理论探索仍需整合多方面的力量 | 第19-20页 |
| 3. 物质文化建设缺乏系统性和目的性 | 第20页 |
| 4. 制度文化建设有待完善 | 第20-21页 |
| 5. 精神文化建设存在单一发展趋势 | 第21-22页 |
| （二） 问题原因及其影响因素 | 第22-27页 |
| 1. 唯理性主义教育观与功利主义教育观并存 | 第22-23页 |
| 2. 追求“形式化” | 第23页 |
| 3. 忽视内部环节的协调发展 | 第23-24页 |
| 4. 学术人文主义与学术资本主义的冲突 | 第24-25页 |
| 5. 管理效率与组织目标的矛盾 | 第25页 |
| 6. 利他与利己——学者文化冲突 | 第25页 |
| 7. 学术文化与行政文化的冲突 | 第25-27页 |
| 三、大学组织文化建构中存在的问题的解决策略 | 第27-38页 |
| （一） 大学组织文化建设的基本原则 | 第27-29页 |
| 1. 人本性原则是大学组织文化建设的第一原则 | 第27-28页 |
| 2. 个性与共性相统一的原则 | 第28页 |
| 3. 系统性原则 | 第28-29页 |
| （二） 解决策略 | 第29-38页 |
| 1. 树立文化建设意识——解决领导观问题 | 第29-31页 |
| 2. 大学组织文化建构的系统化——解决协调发展的问题 | 第31-32页 |
| 3. 价值观与道德观教育——解决应对文化冲突问题 | 第32-33页 |
| 4. 加强学校活动的引导和管理——解决文化共识问题 | 第33-34页 |
| 5. 构建制度的文化内涵——解决文化构建的保障问题 | 第34-35页 |
| 6. 树立大学的外部形象——解决大学组织文化的社会示范问题 | 第35-37页 |
| 7. 突出办学特色——解决文化的创造性与个性问题 | 第37-38页 |
| 结论 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 后记 | 第41页 |
