| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-20页 |
| 一、问题的提出 | 第7-8页 |
| 二、研究综述 | 第8-16页 |
| 三、研究意义 | 第16-18页 |
| 四、研究内容 | 第18-20页 |
| 第一章 理论视角 | 第20-24页 |
| ·社会位移理论及其在本研究中的应用 | 第20-21页 |
| ·个人社会化理论及其在本研究中的应用 | 第21-24页 |
| 第二章 研究设计 | 第24-30页 |
| ·研究假设 | 第24-26页 |
| ·变量界定 | 第26-29页 |
| ·资料来源 | 第29页 |
| ·资料处理 | 第29-30页 |
| 第三章 进城务工人员子女的社会化现状 | 第30-50页 |
| ·进城务工人员子女的身心发展社会化现状 | 第30-33页 |
| ·进城务工人员子女的学校教育社会化现状 | 第33-39页 |
| ·进城务工人员子女的个体生活社会化现状 | 第39-45页 |
| ·进城务工人员子女的人际交往社会化现状 | 第45-50页 |
| 第四章 社会化环境支持体系对进城务工人员子女社会化的影响分析 | 第50-60页 |
| ·社会化环境支持体系与进城务工人员子女身心发展社会化 | 第50-52页 |
| ·社会化环境支持体系与进城务工人员子女学校教育社会化 | 第52-54页 |
| ·社会化环境支持体系与进城务工人员子女个体生活社会化 | 第54-58页 |
| ·社会化环境支持体系与进城务工人员子女人际交往社会化 | 第58-60页 |
| 第五章 结论与讨论 | 第60-69页 |
| ·基本结论 | 第60-65页 |
| ·几点讨论 | 第65-69页 |
| 结语 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-75页 |
| 附录一 | 第75-82页 |
| 附录二 | 第82-83页 |
| 后记 | 第83-84页 |
