| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-9页 |
| 1.绪论 | 第9-17页 |
| ·研究的背景 | 第9-11页 |
| ·研究的意义 | 第11-13页 |
| ·电脑动画设计专业课程体系需要完善 | 第11页 |
| ·顺应学校动画教育的发展 | 第11-13页 |
| ·概念的界定 | 第13-15页 |
| ·工作过程和工作过程知识 | 第13-14页 |
| ·课程设置 | 第14-15页 |
| ·研究内容与方法 | 第15-17页 |
| ·研究内容 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| 2.职业院校电脑动画设计专业的现状与存在的问题 | 第17-24页 |
| ·电脑动画设计专业的现状 | 第18-20页 |
| ·职业院校相互交流以及与企业间的沟通与合作需要完善。 | 第18-19页 |
| ·部分职业院校偏离方向及功利主义色彩浓厚 | 第19页 |
| ·学生就业方面供求的结构矛盾非常突出 | 第19-20页 |
| ·电脑动画设计专业课程设置存在的问题 | 第20-24页 |
| ·"学科模式"教学与职业技能脱节 | 第20-22页 |
| ·师资的配备影响课程的实施效果 | 第22-24页 |
| 3.以工作过程为导向的课程设置的理论研究 | 第24-31页 |
| ·基于工作过程的课程观 | 第24-25页 |
| ·以工作过程为导向的课程设置的理论基础 | 第25-28页 |
| ·情境学习理论 | 第26-27页 |
| ·活动学习理论 | 第27-28页 |
| ·基于工作过程的课程设置的思路 | 第28-31页 |
| ·专业分析 | 第28页 |
| ·典型工作任务分析 | 第28-29页 |
| ·专业技术课程设置 | 第29-30页 |
| ·教学指导方案制订 | 第30-31页 |
| 4.基于工作过程的电脑动画设计专业课程的设置 | 第31-60页 |
| ·目标的确定 | 第31-33页 |
| ·电脑动画制作工作过程的分析研究 | 第33-40页 |
| ·电脑动画制作职业岗位特点分析 | 第36-38页 |
| ·电脑动画制作职业能力分析 | 第38-40页 |
| ·基于工作过程的电脑动画设计专业课程内容 | 第40-56页 |
| ·针对职业岗位选择课程 | 第41-43页 |
| ·电脑动画设计专业课程设置 | 第43-50页 |
| ·电脑动画设计专业《动画专题设计与制作》课程设置案例 | 第50-54页 |
| ·教材的选择、教学设备的完善与师资的培养 | 第54-56页 |
| ·指导性教学计划的制订 | 第56-60页 |
| ·编制教学计划的相关依据 | 第56-57页 |
| ·电脑动画设计专业指导性教学计划构想 | 第57-60页 |
| 5.结束语 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 攻读硕士学位期间公设置表的论文 | 第64-65页 |
| 附录 | 第65-67页 |
| 后记 | 第67-68页 |