目标设置对足球普修课教学效果影响的研究--以武汉体院为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 1 绪论 | 第9-21页 |
| ·引言 | 第9页 |
| ·理论背景 | 第9-16页 |
| ·目标的定义 | 第9-10页 |
| ·目标设置及目标设置训练概述 | 第10-11页 |
| ·目标设置理论的渊源 | 第11页 |
| ·目标设置的种类 | 第11页 |
| ·目标设置的作用 | 第11-12页 |
| ·目标设置作用理论基础 | 第12页 |
| ·目标设置的原则 | 第12-15页 |
| ·目标设置中需要注意的问题 | 第15-16页 |
| ·当前国内外的研究现状 | 第16-20页 |
| ·国内研究现状 | 第16-19页 |
| ·国外研究现状 | 第19-20页 |
| ·研究的问题 | 第20-21页 |
| 2 研究对象与方法 | 第21-26页 |
| ·研究对象 | 第21页 |
| ·研究方法 | 第21-26页 |
| ·文献资料法 | 第21页 |
| ·专家访谈法 | 第21页 |
| ·数理统计法 | 第21页 |
| ·问卷调查法 | 第21-22页 |
| ·教学实验法 | 第22-26页 |
| 3 结果与分析 | 第26-34页 |
| ·实验结果 | 第26-29页 |
| ·实验前技能及身体素质比较 | 第26页 |
| ·颠球技能数据比较 | 第26-27页 |
| ·绕杆技能数据比较 | 第27-28页 |
| ·射门技能数据比较 | 第28-29页 |
| ·学生学习态度比较 | 第29页 |
| ·结果分析 | 第29-34页 |
| ·目标设置与足球技能学习之间的关系 | 第29-30页 |
| ·目标设置与技能掌握进度之间的关系 | 第30-31页 |
| ·目标设置与学生课堂表现水平之间的关系 | 第31-32页 |
| ·目标设置与教师主导作用之间的关系 | 第32-34页 |
| 4 结论与建议 | 第34-35页 |
| ·结论 | 第34页 |
| ·建议 | 第34-35页 |
| 致谢 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录 | 第38-42页 |
