XC电力公司企业大学建设研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 1 引言 | 第7-10页 |
| ·研究背景 | 第7-8页 |
| ·研究的目的及现实意义 | 第8-10页 |
| 2 企业大学的介绍 | 第10-19页 |
| ·企业大学的发展和演变 | 第10-12页 |
| ·企业大学的定义 | 第10页 |
| ·企业培训发展的阶段 | 第10-12页 |
| ·企业大学的重要作用 | 第12-14页 |
| ·企业大学与传统培训中心的区别 | 第14-16页 |
| ·企业大学在人力资源开发与管理体系中的位置 | 第16-19页 |
| 3 XC电力公司员工概况和培训现状的分析 | 第19-28页 |
| ·对XC电力公司员工概况的分析 | 第19-22页 |
| ·公司系统员工概况 | 第19-20页 |
| ·公司系统各支员工队伍概况 | 第20-21页 |
| ·综合分析 | 第21-22页 |
| ·对现有的教育培训基地的分析 | 第22-23页 |
| ·对现有的培训师资的分析 | 第23-24页 |
| ·对现有的培训教材的分析 | 第24页 |
| ·对现在的管理组织体系的分析 | 第24-26页 |
| ·对现有的培训质量和效果评价体系的分析 | 第26-28页 |
| 4 XC电力公司建设企业大学的必要性和可行性分析 | 第28-34页 |
| ·必要性分析 | 第28-31页 |
| ·助推XC电力公司的快速发展 | 第28-29页 |
| ·支撑公司战略实施和持续 | 第29-30页 |
| ·促进公司文化和管理经验的积累及传承 | 第30页 |
| ·构建知识传授的平台 | 第30-31页 |
| ·可行性分析 | 第31-34页 |
| ·公司一把手的高度重视 | 第32页 |
| ·实施任职资格管理体系是企业大学模式成功的前提 | 第32-33页 |
| ·“软件”也已具备可行性 | 第33页 |
| ·充足资金支持“硬件”建设 | 第33页 |
| ·合作共享社会资源已有基础 | 第33-34页 |
| 5 XC电力公司企业大学运营体系建设 | 第34-45页 |
| ·企业大学的战略定位 | 第34-35页 |
| ·企业大学的组织架构 | 第35-37页 |
| ·企业大学的培训需求管理 | 第37-39页 |
| ·培训需求调研 | 第37-38页 |
| ·培训需求分析与计划制定 | 第38-39页 |
| ·企业大学的教师队伍建设 | 第39-42页 |
| ·如何甄选和认证讲师 | 第39-40页 |
| ·如何培养与任用内部讲师 | 第40-41页 |
| ·如何聘用外部兼职讲师 | 第41-42页 |
| ·企业大学绩效考核机制 | 第42-45页 |
| ·讲师的考核机制 | 第43-44页 |
| ·讲师的激励方法 | 第44-45页 |
| 6 企业大学课程体系 | 第45-61页 |
| ·通用的课程体系 | 第46-47页 |
| ·技能员工的培训目标与课程体系 | 第47-49页 |
| ·管理员工的培训目标和课程体系 | 第49-54页 |
| ·管理员工的学习成长通道 | 第49-50页 |
| ·管理类课程体系 | 第50-54页 |
| ·企业大学的学习方法简介 | 第54-61页 |
| ·XC电力企业大学的教育学习方式 | 第55页 |
| ·课堂教授学习方式 | 第55-56页 |
| ·现场实操教学方式 | 第56页 |
| ·虚拟仿真的教学方式 | 第56-57页 |
| ·进站研究 | 第57-58页 |
| ·供应商与合作伙伴厂家培训 | 第58页 |
| ·导师带教/伙伴学习 | 第58页 |
| ·自我学习 | 第58-59页 |
| ·学习方式的选择与组合 | 第59-61页 |
| 结束语 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
