论素质教育背景下的“艺考热”
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第6-9页 |
| 1. 目的和意义 | 第7-8页 |
| 2. 宗旨和基本思路 | 第8页 |
| 3. 方法 | 第8-9页 |
| 一、“艺考热”现状 | 第9-12页 |
| 1. “艺考热” | 第9-10页 |
| 2. 艺考经济 | 第10-12页 |
| 二、“艺考热”形成的原因 | 第12-19页 |
| 1. 中国社会的持续发展 | 第12页 |
| 2. 素质教育的实施 | 第12-14页 |
| 3. 高考指挥棒效应 | 第14-15页 |
| 4. 艺术类专业扩招 | 第15-16页 |
| 5. 多方利益诉求 | 第16-18页 |
| 6. 国外艺术教育空前繁荣 | 第18-19页 |
| 三、“艺考热”的社会效应 | 第19-22页 |
| 1. 积极效应 | 第19页 |
| 2. 消极效应 | 第19-22页 |
| 四、“艺考热”中的艺术院校 | 第22-27页 |
| 1. 精英教育理念的危机 | 第22-23页 |
| 2. 大众化教育的兴起 | 第23-24页 |
| 3. 艺术院校的两难抉择 | 第24-25页 |
| 4. 精英教育与大众教育之间 | 第25-27页 |
| 五、如何应对“艺考热” | 第27-34页 |
| 1. 国家应加强对艺术教育的管理 | 第27-30页 |
| 2. 艺术院校本身必须提高“素质” | 第30-34页 |
| 结语 | 第34-35页 |
| 注释 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-38页 |
| 后记 | 第38-39页 |
