| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·国际背景 | 第9页 |
| ·国内背景 | 第9页 |
| ·文献回顾与述评 | 第9-11页 |
| ·国内外研究文献综述 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状分析 | 第11页 |
| ·国内外研究存在的问题 | 第11页 |
| ·研究的目的和意义 | 第11-12页 |
| ·研究的目的 | 第11-12页 |
| ·研究的意义 | 第12页 |
| ·研究的主要方法 | 第12-13页 |
| ·调查研究法 | 第12-13页 |
| ·文献研究法 | 第13页 |
| ·研究思路及主要内容 | 第13-15页 |
| ·研究思路 | 第13页 |
| ·研究内容 | 第13-14页 |
| ·论文创新点 | 第14-15页 |
| 第二章 全球化视角的国有企业思想政治教育创新概述 | 第15-20页 |
| ·思想政治教育的概念 | 第15-16页 |
| ·思想政治教育概念与思想政治工作概念的辨析 | 第16-17页 |
| ·全球化视角的国有企业思想政治工作的嬗变 | 第17-18页 |
| ·改革开放以前国有企业的思想政治教育 | 第17-18页 |
| ·改革开放以来国有企业的思想政治教育 | 第18页 |
| ·全球化视角的思想政治教育的创新 | 第18-20页 |
| ·创新的含义 | 第18-19页 |
| ·全球化视角的思想政治教育创新的必要性与重要性 | 第19-20页 |
| 第三章 全球化视角的国有企业思想政治教育的机遇与挑战 | 第20-26页 |
| ·全球化的含义 | 第20页 |
| ·全球化形势下对国有企业思想政治教育状况的探查及分析 | 第20-22页 |
| ·对HL 公司思想政治教育状况的探查 | 第20-21页 |
| ·对HL 公司思想政治教育状况的分析 | 第21-22页 |
| ·全球化视角的国有企业思想政治教育的机遇 | 第22-23页 |
| ·机遇之一，全球化给国有企业带来了更为宽松的发展环境 | 第22页 |
| ·机遇之二，全球化使国有企业得以进一步融入国际市场 | 第22-23页 |
| ·机遇之三，全球化促进了信息技术的发展 | 第23页 |
| ·全球化视角的国企思想政治教育面临的挑战 | 第23-26页 |
| ·挑战之一，全球化视角下国有企业思想政治教育的地位受到动摇 | 第23-24页 |
| ·挑战之二，全球化要求国有企业思想政治教育的内容要不断创新 | 第24页 |
| ·挑战之三，全球化使国有企业思想政治教育的对象更加多元 | 第24页 |
| ·挑战之四，现代传媒手段对国企思想政治教育创新提出了要求 | 第24-26页 |
| 第四章 全球化视角的国有企业思想政治教育创新的原则 | 第26-30页 |
| ·继承与创新相结合的原则 | 第26页 |
| ·内容创新与方法创新相结合的原则 | 第26-27页 |
| ·与企业生产经营的实际相结合的原则 | 第27页 |
| ·精神激励与物质激励相结合的原则 | 第27-28页 |
| ·“因材施教”与“因地制宜”的原则 | 第28-30页 |
| 第五章 全球化视角的国有企业思想政治教育创新体系 | 第30-37页 |
| ·观念创新 | 第30页 |
| ·内容创新 | 第30-31页 |
| ·方法创新 | 第31-34页 |
| ·首先要改变过去单一的“灌输式”的思想政治教育的模式，以情动人 | 第32页 |
| ·其次，思想政治教育不仅仅以理服人，更要讲求诚信，以德服人 | 第32-33页 |
| ·企业政工干部必须提高自己的素质和能力，以能示人 | 第33页 |
| ·充实和完善国有企业思想政治工作的教育载体 | 第33-34页 |
| ·机制创新 | 第34-37页 |
| ·建立和完善组织管理机制 | 第34-35页 |
| ·建立和完善国有企业思想政治工作的渗透机制 | 第35页 |
| ·要建立和完善对员工的教育、引导机制和工作预警机制 | 第35页 |
| ·要建立和完善考核、激励机制 | 第35-37页 |
| 结语 | 第37-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 发表论文和科研情况说明 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
