| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-9页 |
| 1 引言 | 第9-14页 |
| ·研究目的 | 第9页 |
| ·研究方法 | 第9-10页 |
| ·文献综述 | 第10-14页 |
| ·国外文献综述 | 第10-11页 |
| ·国内文献综述 | 第11-14页 |
| 2 教育服务贸易的一般分析 | 第14-20页 |
| ·国际服务贸易 | 第14-15页 |
| ·国际服务贸易的概念 | 第14-15页 |
| ·国际服务贸易的特征 | 第15页 |
| ·国际教育服务贸易 | 第15-18页 |
| ·国际教育服务贸易的概念 | 第15-16页 |
| ·国际教育服务贸易的特征 | 第16-17页 |
| ·国际教育服务贸易的兴起和发展 | 第17-18页 |
| ·国际教育服务贸易的分类及提供方式 | 第18页 |
| ·国际教育服务贸易法律规制的必要性 | 第18-20页 |
| 3 GATS 中关于教育服务贸易的约束机制 | 第20-23页 |
| ·GATS 框架下国际教育服务贸易的基本原则 | 第20-21页 |
| ·最惠国待遇原则 | 第20页 |
| ·国民待遇原则 | 第20页 |
| ·市场准入原则 | 第20-21页 |
| ·透明度原则 | 第21页 |
| ·GATS 中有关教育服务贸易的减让承诺机制 | 第21-22页 |
| ·对GATS 中有关教育服务贸易约束机制的缺陷的评析 | 第22-23页 |
| 4 我国教育服务贸易法律制度的现状及存在的问题 | 第23-30页 |
| ·我国教育服务贸易的现状 | 第23-24页 |
| ·我国在教育服务贸易方面的承诺和限制 | 第24-26页 |
| ·我国教育服务贸易法律制度的现状 | 第26-28页 |
| ·跨境交付方面的法律制度 | 第26页 |
| ·境外消费方面的法律制度 | 第26-27页 |
| ·商业存在方面的法律制度 | 第27页 |
| ·自然人存在方面的法律制度 | 第27-28页 |
| ·我国教育服务贸易法律制度的局限性 | 第28-30页 |
| ·缺少系统统一的教育服务贸易基本法 | 第28页 |
| ·部分法律法规存在冲突 | 第28-29页 |
| ·我国教育服务贸易方面很多法律存在空白 | 第29-30页 |
| 5 教育服务贸易发达国家相关立法研究 | 第30-35页 |
| ·美国的教育服务贸易及立法 | 第30-31页 |
| ·美国教育服务贸易的现状和承诺分析 | 第30页 |
| ·美国教育服务贸易方面的法律规定 | 第30-31页 |
| ·对美国教育服务贸易法律制度的评析 | 第31页 |
| ·澳大利亚的教育服务贸易及立法 | 第31-33页 |
| ·澳大利亚教育服务贸易的现状和承诺分析 | 第31-32页 |
| ·澳大利亚教育服务贸易方面的主要法律 | 第32页 |
| ·对澳大利亚教育服务贸易方面法律制度的评析 | 第32-33页 |
| ·英国的教育服务贸易 | 第33-34页 |
| ·英国教育服务贸易的现状和承诺分析 | 第33页 |
| ·英国教育服务贸易方面的法律措施 | 第33-34页 |
| ·对英国教育服务贸易方面法律措施的评析 | 第34页 |
| ·教育服务贸易发达国家法律制度的优点分析 | 第34-35页 |
| ·具有较为系统的法律制度 | 第34页 |
| ·国家政府有明确的教育管理职能 | 第34页 |
| ·通过国际合作有效地避免了教育服务贸易壁垒 | 第34-35页 |
| 6 完善我国教育服务贸易法律制度的建议 | 第35-39页 |
| ·完善教育服务贸易国内立法 | 第35-37页 |
| ·确立教育服务贸易法律基本原则 | 第35-36页 |
| ·进一步修改完善我国现行法律法规 | 第36页 |
| ·制定教育服务贸易专门法 | 第36-37页 |
| ·加强国际合作，避免教育服务贸易壁垒 | 第37页 |
| ·建立教育服务贸易监管机制 | 第37-39页 |
| ·设立教育服务贸易监管机构 | 第37页 |
| ·通过立法形式制定统一的监管模式和监管标准 | 第37-39页 |
| 7 结语 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43页 |