新课程理念下高中数学习题课优效教学的实践与研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-7页 |
| 1 绪论 | 第7-16页 |
| ·问题的提出 | 第7-11页 |
| ·相关概念界定 | 第11-12页 |
| ·国内外研究现状分析 | 第12-14页 |
| ·本文研究问题 | 第14-16页 |
| 2 习题课优效教学的理论基础 | 第16-21页 |
| ·习题课优效教学的理论依据 | 第16-19页 |
| ·新课程理念对习题课优效教学的指导意义 | 第19-21页 |
| 3 关于高中数学习题课的调查研究 | 第21-35页 |
| ·对高中生数学习题课学习水平的调查研究 | 第21-29页 |
| ·对习题课教学现状及成因的调查 | 第29-35页 |
| 4 新课程理念下习题课优效教学的实践研究 | 第35-55页 |
| ·习题课优效教学策略 | 第35-39页 |
| ·习题课优效教学模式 | 第39-43页 |
| ·习题课优效教学的案例研究 | 第43-53页 |
| ·习题课优效教学的课堂反思评价机制 | 第53-55页 |
| 5 实验研究 | 第55-60页 |
| ·实验基本框架 | 第55页 |
| ·被试的选取 | 第55页 |
| ·无关变量的控制 | 第55页 |
| ·实验过程 | 第55-57页 |
| ·实验结果与分析 | 第57-60页 |
| 6 结论和展望 | 第60-62页 |
| ·研究结论 | 第60页 |
| ·研究中的不足与进一步展望 | 第60-62页 |
| 结束语 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-65页 |
| 附录1 | 第65-68页 |
| 附录2 | 第68-70页 |
| 附录3 | 第70-71页 |
| 附录4 | 第71-72页 |
| 附录5 | 第72-74页 |
| 附录6 | 第74-78页 |
| 附录7 | 第78-79页 |
| 附录8 | 第79-80页 |
| 致谢 | 第80-81页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第81页 |
