武汉高密度城区中小学校园地下空间设计研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第11-26页 |
| 1.1 选题背景 | 第11-14页 |
| 1.1.1 人地矛盾的显现 | 第11-12页 |
| 1.1.2 学校调研的感触 | 第12-13页 |
| 1.1.3 优秀案例的启发 | 第13-14页 |
| 1.2 研究目的与研究意义 | 第14-15页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第14页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第14-15页 |
| 1.3 概念界定 | 第15-19页 |
| 1.3.1 高密度城区 | 第15-16页 |
| 1.3.2 中小学 | 第16-17页 |
| 1.3.3 地下空间 | 第17-19页 |
| 1.3.4 设计策略 | 第19页 |
| 1.4 相关研究综述 | 第19-24页 |
| 1.4.1 高密度城市地下空间研究综述 | 第19-20页 |
| 1.4.2 高密度城区中小学校园地下空间研究综述 | 第20-22页 |
| 1.4.3 综合述评 | 第22-24页 |
| 1.5 研究框架及方法 | 第24-26页 |
| 1.5.1 研究框架 | 第24-25页 |
| 1.5.2 研究方法 | 第25-26页 |
| 2 武汉高密度城区中小学地下空间问题调查及分析 | 第26-56页 |
| 2.1 研究区域概况 | 第26-29页 |
| 2.1.1 极端气候 | 第26-27页 |
| 2.1.2 地质与水文 | 第27-28页 |
| 2.1.3 中小学概况 | 第28-29页 |
| 2.2 相关法律与规范研究 | 第29-34页 |
| 2.2.1 相关国家建筑法规研究 | 第29-32页 |
| 2.2.2 相关地方性建筑法规研究 | 第32-34页 |
| 2.3 地下空间使用情况调研 | 第34-45页 |
| 2.3.1 调研样本选择 | 第34-36页 |
| 2.3.2 使用情况调研 | 第36-37页 |
| 2.3.3 现状问题调研 | 第37-44页 |
| 2.3.4 使用状况评述 | 第44-45页 |
| 2.4 地下空间的制约性分析 | 第45-55页 |
| 2.4.1 政策与法律法规滞后的制约 | 第45-47页 |
| 2.4.2 学校建设资金有限的制约 | 第47-48页 |
| 2.4.3 城市环境与气候条件的影响 | 第48-51页 |
| 2.4.4 施工工期与施工安全的限制 | 第51-52页 |
| 2.4.5 建筑自身结构与安全的局限 | 第52-53页 |
| 2.4.6 设计对地下空间价值的忽视 | 第53-55页 |
| 2.5 本章小结 | 第55-56页 |
| 3 中小学地下空间设计要素研究 | 第56-69页 |
| 3.1 功能类型 | 第56-58页 |
| 3.1.1 使用者的行为模式 | 第56-57页 |
| 3.1.2 行为模式对应的功能类型 | 第57-58页 |
| 3.2 空间组成 | 第58-61页 |
| 3.2.1 使用者的空间需求 | 第58-60页 |
| 3.2.2 地下空间组成要素 | 第60-61页 |
| 3.3 内外环境 | 第61-65页 |
| 3.3.1 使用者的环境需求 | 第61-63页 |
| 3.3.2 影响内外环境的因素 | 第63-65页 |
| 3.4 使用安全 | 第65-68页 |
| 3.4.1 使用者的安全需求 | 第65页 |
| 3.4.2 影响使用安全的因素 | 第65-68页 |
| 3.5 本章小结 | 第68-69页 |
| 4 基于设计要素的校园地下空间案例分析 | 第69-86页 |
| 4.1 基于功能类型的案例分析 | 第69-77页 |
| 4.1.1 校园辅助用房 | 第69-71页 |
| 4.1.2 体育运动用房 | 第71-72页 |
| 4.1.3 教学及教学辅助用房 | 第72-75页 |
| 4.1.4 生活服务用房 | 第75页 |
| 4.1.5 公共活动用房 | 第75-76页 |
| 4.1.6 交往空间 | 第76-77页 |
| 4.2 基于空间组成的案例分析 | 第77-81页 |
| 4.2.1 入口空间的组织 | 第77-79页 |
| 4.2.2 内部空间的组织 | 第79-81页 |
| 4.3 基于内外环境的案例分析 | 第81-83页 |
| 4.3.1 物理环境 | 第81-82页 |
| 4.3.2 心理环境 | 第82-83页 |
| 4.4 基于使用安全的案例分析 | 第83-84页 |
| 4.4.1 消防疏散 | 第83-84页 |
| 4.4.2 防灾措施 | 第84页 |
| 4.5 本章小结 | 第84-86页 |
| 5 武汉高密度城区中小学地下空间设计策略 | 第86-118页 |
| 5.1 功能多样性的拓展 | 第86-93页 |
| 5.1.1 功能在地下空间的适应性判断 | 第86-88页 |
| 5.1.2 依照特征和规律的功能布局 | 第88-90页 |
| 5.1.3 空间需求相近的功能转换 | 第90-93页 |
| 5.2 空间整体性的组织 | 第93-103页 |
| 5.2.1 地下空间的位置选择 | 第93-96页 |
| 5.2.2 入口空间的定位与过渡 | 第96-100页 |
| 5.2.3 地下积极空间的引入 | 第100-103页 |
| 5.3 环境人性化的营造 | 第103-110页 |
| 5.3.1 湿热环境的适应 | 第103页 |
| 5.3.2 通风系统的构建 | 第103-104页 |
| 5.3.3 自然光线的引入 | 第104-108页 |
| 5.3.4 绿化景观的引入 | 第108-110页 |
| 5.4 使用安全性的设计 | 第110-116页 |
| 5.4.1 基于防灾的空间布局 | 第110-111页 |
| 5.4.2 安全疏散与避难设计 | 第111-113页 |
| 5.4.3 防汛与排涝设计 | 第113-115页 |
| 5.4.4 地下犯罪空间的防范 | 第115-116页 |
| 5.5 本章小结 | 第116-118页 |
| 6 结论与展望 | 第118-121页 |
| 6.1 研究结论 | 第118-119页 |
| 6.2 研究展望 | 第119-121页 |
| 参考文献 | 第121-126页 |
| 附录1-校园空间使用基本情况统计 | 第126-129页 |
| 附录2-校园地下空间使用情况问卷调查 | 第129-130页 |
| 致谢 | 第130-131页 |
| 攻读硕士期间主要科研成果 | 第131页 |
