| 中文摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 缩略语 | 第12-13页 |
| 第一章 前言 | 第13-17页 |
| 第二章 对象和方法 | 第17-29页 |
| 2.1 研究对象 | 第17页 |
| 2.1.1 调查地点 | 第17页 |
| 2.1.2 调查分组 | 第17页 |
| 2.1.3 研究对象的选择 | 第17页 |
| 2.1.4 调查对象的纳入标准 | 第17页 |
| 2.1.5 调查对象的排除标准 | 第17页 |
| 2.2 调查指标及样本采集 | 第17-19页 |
| 2.2.1 调查指标 | 第17-18页 |
| 2.2.2 指标采集 | 第18-19页 |
| 2.2.3 智力测验伦理学问题 | 第19页 |
| 2.3 主要仪器和实验方法 | 第19-26页 |
| 2.3.1 主要实验仪器 | 第19-20页 |
| 2.3.2 实验试剂 | 第20页 |
| 2.3.3 尿碘的测定 | 第20-21页 |
| 2.3.4 尿氟的测定 | 第21-22页 |
| 2.3.5 血清FT3值的测定 | 第22页 |
| 2.3.6 血清FT4值的测定 | 第22-23页 |
| 2.3.7 血清TSH值的测定 | 第23-24页 |
| 2.3.8 总超氧化物歧化酶(SOD)测定方法 | 第24-25页 |
| 2.3.9 丙二醛(MDA)测试盒说明书 | 第25-26页 |
| 2.4 各项指标评价标准 | 第26页 |
| 2.4.1 饮水中的碘含量 | 第26页 |
| 2.4.2 尿碘 | 第26页 |
| 2.4.3 尿氟 | 第26页 |
| 2.4.4 血清FT3 | 第26页 |
| 2.4.5 血清FT4 | 第26页 |
| 2.4.6 血清TSH | 第26页 |
| 2.4.7 智力水平 | 第26页 |
| 2.5 质量控制 | 第26-27页 |
| 2.6 统计分析 | 第27-28页 |
| 2.7 技术路线图 | 第28-29页 |
| 第三章 结果 | 第29-39页 |
| 3.1 被调查儿童的基本情况 | 第29页 |
| 3.2 被调查地区儿童尿碘、尿氟情况 | 第29-30页 |
| 3.2.1 不同地区儿童尿碘、尿氟比较 | 第29-30页 |
| 3.2.2 尿碘频数分布 | 第30页 |
| 3.3 不同水碘地区儿童甲状腺激素指标的比较 | 第30-32页 |
| 3.3.1 血清FT3 | 第30-31页 |
| 3.3.2 血清FT4 | 第31页 |
| 3.3.3 血清TSH | 第31-32页 |
| 3.3.4 甲状腺激素和智力的相关性分析 | 第32页 |
| 3.4 不同水碘地区对氧化应激指标的影响 | 第32-33页 |
| 3.4.1 SOD | 第32页 |
| 3.4.2 MDA | 第32-33页 |
| 3.4.3 不同性别儿童SOD和MDA水平比较 | 第33页 |
| 3.4.4 不同智力水平下氧化应激指标比较 | 第33页 |
| 3.4.5 氧化应激指标和尿碘、智力之间的关系 | 第33页 |
| 3.5 不同水碘地区儿童智力水平的比较 | 第33-38页 |
| 3.5.1 不同水碘地区不同性别儿童智商比较 | 第33-34页 |
| 3.5.2 不同水碘地区智商等级和轻度智力落后率分析 | 第34-35页 |
| 3.5.3 不同性别学生智商的结 | 第35页 |
| 3.5.4 不同水碘地区儿童智力五项能力水平比较 | 第35-38页 |
| 3.6 智力的不同影响因素比较 | 第38-39页 |
| 3.6.1 不同尿碘水平儿童智力的比较 | 第38页 |
| 3.6.2 不同尿氟水平下儿童智力比较 | 第38页 |
| 3.6.3 智力影响因素的多因素 Logistic 分析 | 第38-39页 |
| 第四章 讨论 | 第39-43页 |
| 结论 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-52页 |
| 发表论文和参加科研情况说明 | 第52-53页 |
| 综述 碘过量对机体功能及其机制的研究进展 | 第53-60页 |
| 综述参考文献 | 第57-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 个人简历 | 第61页 |