中文摘要 | 第2-3页 |
Abstract | 第3-4页 |
Abbreviations | 第7-9页 |
Chapter Ⅰ Introduction | 第9-13页 |
1.1 Research Background | 第9-11页 |
1.1.1 Requirements of The New Curriculum Standards | 第9-10页 |
1.1.2 The Present Situation of English Writing | 第10页 |
1.1.3 The Present Situation of English Writing Teaching | 第10-11页 |
1.2 Research Significance | 第11-12页 |
1.2.1 Theoretical Significance | 第11-12页 |
1.2.2 Practical Significance | 第12页 |
1.3 The Structure of the Research | 第12-13页 |
Chapter Ⅱ Literature Review | 第13-23页 |
2.1 Definition of Key Items | 第13-14页 |
2.2 Previous Study Abroad and at Home | 第14-18页 |
2.2.1 Previous Study Abroad | 第14-16页 |
2.2.2 Previous Study at Home | 第16-18页 |
2.3 Theory Basis | 第18-23页 |
2.3.1 Input Hypothesis | 第18-20页 |
2.3.2 Output Hypothesis | 第20-23页 |
Chapter Ⅲ Research Design | 第23-32页 |
3.1 Research Purpose | 第23页 |
3.2 Research Questions | 第23-24页 |
3.3 Research Methods | 第24-32页 |
3.3.1 Subjects | 第24页 |
3.3.2 Instruments | 第24-27页 |
3.3.3 Procedures | 第27-32页 |
Chapter Ⅳ Data Presentation and Discussion | 第32-55页 |
4.1 Current Situation on Students’ English Writing in Senior High School | 第32-38页 |
4.1.1 Analysis of the Pre-questionnaire | 第32-36页 |
4.1.2 Discussion | 第36-38页 |
4.2 The Effectiveness of Reading-writing Integrated Approach | 第38-50页 |
4.2.1 Analysis of the Pre-test and Post-test Achievements | 第38-49页 |
4.2.2 Discussion | 第49-50页 |
4.3 The Students’ Attitude Towards the Reading-writing Integrated Approach .. | 第50-55页 |
4.3.1 Analysis of the Post-questionnaire | 第50-52页 |
4.3.2 Analysis of the Interview | 第52-53页 |
4.3.3 Discussion | 第53-55页 |
Chapter Ⅴ Conclusion | 第55-60页 |
5.1 Major Findings | 第55-57页 |
5.2 Research Implication | 第57-58页 |
5.3 Research Limitations and Research Suggestions for the Future | 第58-60页 |
References | 第60-64页 |
Appendix Ⅰ Pre-questionnaire | 第64-65页 |
Appendix Ⅱ Post-questionnaire | 第65-66页 |
Appendix Ⅲ Pre-test | 第66-67页 |
Appendix Ⅳ Post-test | 第67-68页 |
Appendix Ⅴ Teacher evaluation form (PTA) | 第68-70页 |
Appendix Ⅵ Interview | 第70-72页 |
Acknowledgements | 第72-73页 |