| 摘要 | 第10-11页 |
| 英文摘要 | 第11-12页 |
| 1 引言 | 第13-20页 |
| 1.1 研究背景、目的与意义 | 第13-14页 |
| 1.1.1 研究的背景 | 第13页 |
| 1.1.2 研究的目的 | 第13-14页 |
| 1.1.3 研究意义 | 第14页 |
| 1.2 国内外研究现状综述 | 第14-18页 |
| 1.2.1 国外研究现状综述 | 第14-17页 |
| 1.2.2 国内研究现状综述 | 第17-18页 |
| 1.3 研究的主要内容与方法 | 第18-20页 |
| 1.3.1 研究的主要内容 | 第18页 |
| 1.3.2 研究的主要方法 | 第18-20页 |
| 2 相关概念界定与理论基础 | 第20-23页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第20-21页 |
| 2.1.1 金融素质的概念 | 第20-21页 |
| 2.1.2 金融教育的内涵 | 第21页 |
| 2.2 本研究的理论基础 | 第21-23页 |
| 2.2.1 知识管理理论 | 第21-22页 |
| 2.2.2 认知主义学习理论 | 第22页 |
| 2.2.3 教育的社会化理论 | 第22-23页 |
| 3 拜泉县农民金融素质调查的方案设计 | 第23-29页 |
| 3.1 农民金融素质调查方案设计的参考案例 | 第23-25页 |
| 3.1.1 英国苏格兰金融教育中心(SCFE)的金融素质调查方案 | 第23-24页 |
| 3.1.2 新加坡金融教育指导委员会（Money SENSE)的金融素质调查方案 | 第24-25页 |
| 3.2 拜泉县农民金融素质的调查方案设计 | 第25-29页 |
| 3.2.1 拜泉县农民金融素质的评估指标设计 | 第25-26页 |
| 3.2.2 拜泉县农民金融素质的调查问卷设计 | 第26-27页 |
| 3.2.3 拜泉县农民金融素质的调查对象 | 第27-28页 |
| 3.2.4 拜泉县农民金融素质调查的资料处理与分析方法 | 第28-29页 |
| 4 拜泉县农民金融素质调查结果分析 | 第29-37页 |
| 4.1 拜泉县农民金融素质各项指标的调查结果 | 第29-33页 |
| 4.1.1 金钱管理指标的调查结果 | 第29页 |
| 4.1.2 储蓄指标的调查结果 | 第29-30页 |
| 4.1.3 信用管理指标的调查结果 | 第30-31页 |
| 4.1.4 理财规划指标的调查结果 | 第31页 |
| 4.1.5 保险与风险预防指标的调查结果 | 第31-32页 |
| 4.1.6 贷款管理指标的调查结果 | 第32页 |
| 4.1.7 投资管理指标的调查结果 | 第32-33页 |
| 4.1.8 金融信息指标的调查结果 | 第33页 |
| 4.2 拜泉县农民金融素质水平的测算 | 第33-35页 |
| 4.2.1 拜泉县农民金融素质水平的测算方法 | 第33-34页 |
| 4.2.2 拜泉县农民金融素质的总体平均成绩 | 第34-35页 |
| 4.3 拜泉县农民金融素质存在的的问题 | 第35-37页 |
| 4.3.1 拜泉县农民的金融素质水平较低 | 第35页 |
| 4.3.2 拜泉县农民对金融知识的接受能力不强 | 第35-36页 |
| 4.3.3 拜泉县农民获取金融知识渠道有限 | 第36页 |
| 4.3.4 拜泉县农民对农村金融教育反应迟钝 | 第36-37页 |
| 5 日本和美国国民金融素质提升的主要做法及其启示 | 第37-44页 |
| 5.1 日本国民金融素质提升的机构及其主要做法 | 第37-39页 |
| 5.1.1 金融广报中央委员会的国民金融素质提升活动 | 第37-38页 |
| 5.1.2 日本金融厅的国民金融素质提升活动 | 第38-39页 |
| 5.1.3 有关社会团体的国民金融素质提升活动 | 第39页 |
| 5.1.4 金融机构的国民金融素质提升活动 | 第39页 |
| 5.2 美国国民金融素质提升的机构及其主要做法 | 第39-42页 |
| 5.2.1 美国政府机构的国民金融素质提升活动 | 第39-40页 |
| 5.2.2 美国NPO组织的国民金融素质提升活动 | 第40-41页 |
| 5.2.3 美国金融机构的国民金融素质提升活动 | 第41-42页 |
| 5.2.4 美国的成人金融素质教育 | 第42页 |
| 5.3 日本美国国民金融素质提升活动的启示 | 第42-44页 |
| 5.3.1 国民金融素质提升要坚持学校教育与终身学习教育 | 第42-43页 |
| 5.3.2 金融素质提升要从孩童做起 | 第43页 |
| 5.3.3 金融素质提升要求政府各部门的密切配合 | 第43页 |
| 5.3.4 重视民间社会团体的力量 | 第43-44页 |
| 6 提高拜泉县农民金融素质水平的对策建议 | 第44-48页 |
| 6.1 健全农民金融教育的组织体系 | 第44-45页 |
| 6.1.1 政府应该为普及农民金融素质搭建平台 | 第44页 |
| 6.1.2 金融企业在普及农民金融素质教育中应该担当主角 | 第44页 |
| 6.1.3 强化各部门在农民金融教育中的沟通协调机制 | 第44-45页 |
| 6.2 充分开发高效率的农民金融教育途径 | 第45-46页 |
| 6.2.1 明确农民金融素质提供的重点渠道 | 第45页 |
| 6.2.2 促进学校教育与金融教育的融合 | 第45页 |
| 6.2.3 建立农民金融素质课程认证制度 | 第45-46页 |
| 6.2.4 充分利用网络信息技术对农民进行金融教育 | 第46页 |
| 6.3 重视农民金融教育的研究工作及成效评估 | 第46-47页 |
| 6.3.1 加强对农民金融教育的研究工作 | 第46页 |
| 6.3.2 确立农民金融教育的成效评估机制 | 第46-47页 |
| 6.4 明确提高农民金融素质水平的重点突破对象 | 第47-48页 |
| 6.4.1 以提升创业农民的金融素质为重点 | 第47页 |
| 6.4.2 以提升贫困农户的金融素质为要点 | 第47页 |
| 6.4.3 加强对外出农民工的金融教育力度 | 第47-48页 |
| 7 结论 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-59页 |
