| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第10-21页 |
| 一、选题依据与研究意义 | 第10-12页 |
| 1.选题依据 | 第10-11页 |
| 2.研究意义 | 第11-12页 |
| 二、国内外研究现状 | 第12-19页 |
| 1.国内研究现状 | 第12-16页 |
| 2.国外研究现状 | 第16-19页 |
| 3.研究现状分析 | 第19页 |
| 三、研究内容与研究方法 | 第19-21页 |
| 1.研究内容 | 第19-20页 |
| 2.研究方法 | 第20页 |
| 3.课题的创新性 | 第20-21页 |
| 第一章 来华留学教育发展策略的理论概述 | 第21-24页 |
| 一、相关概念界定 | 第21-22页 |
| 1.留学生 | 第21页 |
| 2.学历留学生 | 第21-22页 |
| 3.非学历留学生 | 第22页 |
| 二、理论基础 | 第22-23页 |
| 1.SWOT理论 | 第22页 |
| 2.PEST理论 | 第22-23页 |
| 三、小结 | 第23-24页 |
| 第二章 来华留学教育发展现状分析 | 第24-34页 |
| 一、我国来华留学教育现状 | 第24-26页 |
| 1.来源国中亚洲国家最多 | 第24-25页 |
| 2.五大洲中亚洲留学人数最多 | 第25页 |
| 3.沿海省市留学生人数比重大 | 第25-26页 |
| 4.学历生所占比例较低 | 第26页 |
| 二、我校来华留学教育现状 | 第26-33页 |
| 1.我校来华留学教育发展历程 | 第26-28页 |
| 2.我校来华留学教育的基本情况 | 第28-33页 |
| 三、小结 | 第33-34页 |
| 第三章 来华留学教育发展策略的研究与分析 | 第34-54页 |
| 一、研究设计 | 第34-36页 |
| 1.研究对象 | 第34-36页 |
| 2.研究工具 | 第36页 |
| 3.研究程序 | 第36页 |
| 二、来华留学教育问卷调查的统计与分析 | 第36-41页 |
| 1.留学生来我校学习的原因及目的分析 | 第36-38页 |
| 2.招生过程、教学管理、后勤管理三个方面的满意度调查 | 第38-41页 |
| 三、访谈内容整理与分析 | 第41-46页 |
| 1.对于留学生管理干部的访谈 | 第41-44页 |
| 2.对于留学生的访谈 | 第44-46页 |
| 四、来华留学教育发展存在的问题 | 第46-48页 |
| 1.汉语能力有待提高 | 第46-47页 |
| 2.规模有待扩大 | 第47页 |
| 3.招生渠道有待拓展 | 第47页 |
| 4.校内床位数量有限 | 第47-48页 |
| 5.相关政策法规有待完善 | 第48页 |
| 6.社会力量参与有待激励 | 第48页 |
| 五、来华留学教育SWOT分析 | 第48-53页 |
| 1.来华留学教育的优势分析 | 第48-49页 |
| 2.来华留学教育的劣势分析 | 第49-50页 |
| 3.来华留学教育的机遇分析 | 第50-52页 |
| 4.来华留学教育的挑战分析 | 第52-53页 |
| 六、小结 | 第53-54页 |
| 第四章 我校来华留学教育的发展策略 | 第54-61页 |
| 一、加强学校顶层设计和发展规划 | 第54-56页 |
| 1.做好“十三五”规划,明确目标任务和措施 | 第54页 |
| 2.增加资金投入,改善留学层次 | 第54-55页 |
| 3.深化政策实施,规划留学方案 | 第55页 |
| 4.利用地理优势,扩大留学规模 | 第55-56页 |
| 二、完善体制机制建设 | 第56-58页 |
| 1.明确各部职责,提倡“分层次”管理 | 第56页 |
| 2.立足高校实际,实施“趋同化”管理 | 第56-57页 |
| 3.根据各国差异,倡导“人文化”管理 | 第57页 |
| 4.统一住宿安排,实行“集中化”管理 | 第57-58页 |
| 三、强化教育教学质量保障 | 第58-59页 |
| 1.发挥学科优势,打造特色品牌 | 第58-59页 |
| 2.优化师资队伍,提升授课水平 | 第59页 |
| 四、提高管理人员服务意识 | 第59-60页 |
| 1.改进服务意识,增强服务质量 | 第59-60页 |
| 2.完善信息咨询,提高服务指导 | 第60页 |
| 3.开展多种活动,增进交流融合 | 第60页 |
| 五、小结 | 第60-61页 |
| 结论 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-66页 |
| 附录 | 第66-75页 |
| 致谢 | 第75页 |