山西省农民专业合作社发展研究
| 摘要 | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第7-13页 |
| 1.1 研究背影及意义 | 第7-8页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第7-8页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第8页 |
| 1.2 国内外研究动态 | 第8-11页 |
| 1.2.1 国外研究综述 | 第8-10页 |
| 1.2.2 国内研究综述 | 第10-11页 |
| 1.3 研究内容和方法 | 第11-12页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第11页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第11-12页 |
| 1.4 主要工作 | 第12页 |
| 1.5 论文的基本结构 | 第12-13页 |
| 2 相关理论基础 | 第13-17页 |
| 2.1 农民专业合作社 | 第13-15页 |
| 2.1.1 农民专业合作社的概念 | 第13-14页 |
| 2.1.2 农民专业合作社的组建方式 | 第14页 |
| 2.1.3 农民专业合作社的特征 | 第14-15页 |
| 2.2 相关理论 | 第15-17页 |
| 2.2.1 农村社区的理论 | 第15-16页 |
| 2.2.2 马克思主义的合作制理论 | 第16页 |
| 2.2.3 产业组织理论 | 第16-17页 |
| 2.2.4 公共物品理论 | 第17页 |
| 3 山西省农民专业合作社的发展现状 | 第17-21页 |
| 3.1 山西省农民专业合作社发展历程 | 第17-18页 |
| 3.1.1 自发阶段 | 第17-18页 |
| 3.1.2 试点探索阶段 | 第18页 |
| 3.1.3 规范扶持阶段 | 第18页 |
| 3.2 山西省农民专业合作社发展现状 | 第18-20页 |
| 3.2.1 农民专业合作社的注册资本 | 第18-19页 |
| 3.2.2 农民专业合作社的数量 | 第19-20页 |
| 3.2.3 农民专业合作社的经济效益 | 第20页 |
| 3.3 山西省农民专业合作社的运营特点 | 第20-21页 |
| 4 山西农民专业合作社发展中存在的问题 | 第21-24页 |
| 4.1 意识有待提高,运作不规范 | 第21-22页 |
| 4.2 追求发展数量,忽视质量提升 | 第22-23页 |
| 4.3 产业程度低,抗风险能力小 | 第23-24页 |
| 4.4 资金缺乏,贷款难 | 第24页 |
| 4.5 人力资本匮乏 | 第24页 |
| 5 国外农民专业合作社发展经验对山西省的启示 | 第24-27页 |
| 5.1 德国经验启示 | 第24-26页 |
| 5.1.1 德国农民专业合作社发展概况 | 第24-25页 |
| 5.1.2 德国农民专业合作社发展经验启示 | 第25-26页 |
| 5.2 加拿大经验启示 | 第26页 |
| 5.2.1 加拿大农民专业合作社发展概况 | 第26页 |
| 5.2.2 加拿大农民专业合作社发展经验启示 | 第26页 |
| 5.3 印度经验启示 | 第26-27页 |
| 5.3.1 印度农民专业合作社发展概况 | 第26-27页 |
| 5.3.2 印度农民专业合作社发展经验启示 | 第27页 |
| 6 促进山西省农民专业合作社发展的对策建议 | 第27-30页 |
| 6.1 理顺政府与农民专业合作社的关系 | 第27-28页 |
| 6.1.1 政府职能部门要定位正确 | 第27页 |
| 6.1.2 农民专业合作社要独立自主 | 第27-28页 |
| 6.1.3 政府与农民专业合作社要构建大格局 | 第28页 |
| 6.2 进一步构建科学的工作机制 | 第28页 |
| 6.2.1 提高思想认识 | 第28页 |
| 6.2.2 注重量与质的兼备 | 第28页 |
| 6.2.3 加大政府的投入力度 | 第28页 |
| 6.3 进一步加强农民专业合作社的制度建设 | 第28-29页 |
| 6.3.1 深化农民专业合作社的法制建设 | 第28-29页 |
| 6.3.2 加强农民专业合作社的金融制度建设 | 第29页 |
| 6.3.3 加大农民专业合作社发展的政策倾斜力度 | 第29页 |
| 6.4 提高农民专业合作社的抗风险能力 | 第29-30页 |
| 6.4.1 加强农民专业合作社自身建设 | 第29页 |
| 6.4.2 提高农民专业合作社的产业化经营 | 第29-30页 |
| 6.5 加强人才队伍建设,注重技术培训 | 第30页 |
| 6.5.1 加强农民专业合作社人才队伍建设 | 第30页 |
| 6.5.2 注重技术培训和职业教育 | 第30页 |
| 7 结束语 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-34页 |
| Abstract | 第34页 |
| 致谢 | 第36页 |
