基层税务部门公务员的职业流动现状及影响因素研究--以宾川县税务局为例
| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第13-22页 |
| 一、研究背景 | 第14-16页 |
| (一)研究目的 | 第14-15页 |
| (二)研究意义 | 第15-16页 |
| 二、研究方法及可能创新点 | 第16-17页 |
| (一)研究方法 | 第16页 |
| (二)研究创新点 | 第16-17页 |
| 三、国内外研究现状 | 第17-22页 |
| (一)国外研究现状 | 第17-18页 |
| (二)国内研究现状 | 第18-20页 |
| (三)国内外研究述评 | 第20-22页 |
| 第一章 研究的理论基础 | 第22-31页 |
| 第一节 基本概念 | 第22-25页 |
| 一、职业流动的定义 | 第22-23页 |
| 二、公务员 | 第23-24页 |
| 三、公务员流动 | 第24-25页 |
| 第二节 相关理论 | 第25-31页 |
| 一、帕累托的精英理论 | 第25-27页 |
| 二、库克曲线理论 | 第27-29页 |
| 三、马斯洛需求层次理论 | 第29-31页 |
| 第二章 宾川县税务局公务员职业流动现状 | 第31-50页 |
| 第一节 宾川县税务局公务员职业流动的现状 | 第31-37页 |
| 一、基层税务公务员职业流动的类型 | 第31-32页 |
| 二、宾川县税务局现有人员情况 | 第32-33页 |
| 三、宾川县税务局公务员的职业流动情况分析 | 第33-37页 |
| 第二节 宾川县税务局公务员职业流动问卷调查 | 第37-50页 |
| 一、调查结果 | 第37-47页 |
| 二、调查结果分析 | 第47-50页 |
| 第三章 宾川县税务局公务员职业流动存在问题及原因 | 第50-57页 |
| 第一节 宾川县税务局公务员职业流动中存在的问题 | 第50-52页 |
| 一、年龄结构严重失调 | 第50页 |
| 二、多以系统内纵向流动为主 | 第50-51页 |
| 三、每次流动间的时间跨度较大 | 第51-52页 |
| 四、宾川本地籍贯公务员发生的跨地区流动少 | 第52页 |
| 第二节 基层税务公务员职业流动存在问题的原因分析 | 第52-57页 |
| 一、缺乏系统性的制度保障 | 第52-53页 |
| 二、公务员流动管理机制不健全 | 第53-54页 |
| 三、社会环境与个人选择的相互作用 | 第54-56页 |
| 四、培训体系不健全 | 第56-57页 |
| 第四章 宾川县税务局干部双向交流案例研究 | 第57-69页 |
| 第一节 宾川县税务局干部双向交流个案研究 | 第57-60页 |
| 一、双向交流挂职机制出台的背景 | 第57-58页 |
| 二、双向交流挂职工作情况 | 第58-60页 |
| 第二节 挂职干部的个案透视 | 第60-66页 |
| 一、挂职干部陈军的调查情况 | 第60-62页 |
| 二、挂职干部马青的调查情况 | 第62-63页 |
| 三、挂职干部调查情况分析 | 第63-66页 |
| 第三节 案例研究启发 | 第66-69页 |
| 一、坚持“以人为本”,实现合理有序流动 | 第66页 |
| 二、立足本地实际,合理制定流动计划 | 第66-67页 |
| 三、完善制度建设,扩大职业流动力度 | 第67-68页 |
| 四、强化培训,提高流动人员综合素质 | 第68页 |
| 五、坚持多方合作,为干部交流培育良好环境 | 第68-69页 |
| 第五章 基层税务公务员职业流动机制的完善与建议 | 第69-80页 |
| 第一节 加强职业流动制度建设 | 第69-70页 |
| 一、健全公务员职业流动相关法律 | 第69页 |
| 二、制定专门的公务员流动管理规章制度 | 第69-70页 |
| 第二节 完善职业流动管理机制 | 第70-73页 |
| 一、建立科学的市场配置机制 | 第70页 |
| 二、完善流动协调机制 | 第70-71页 |
| 三、建立科学有效的评价机制 | 第71-72页 |
| 四、完善薪酬制度 | 第72页 |
| 五、建立全面的社会保障机制 | 第72-73页 |
| 六、建立公务员职业流动管理约束机制 | 第73页 |
| 第三节 培育良好的人文环境 | 第73-75页 |
| 一、打破“官本位”意识 | 第73-74页 |
| 二、树立正确的职业价值取向 | 第74页 |
| 三、树立敢于突破的意识 | 第74页 |
| 四、形成鼓励流动的良好氛围 | 第74-75页 |
| 第四节 强化教育培训,提升基层公务员综合素质 | 第75-77页 |
| 一、重点关注新进人员的入职培训 | 第75-76页 |
| 二、强化职业发展培训 | 第76页 |
| 三、鼓励参加在职学历教育 | 第76-77页 |
| 四、建立有效的培训评估体系 | 第77页 |
| 第五节 创新工作思路,推进多种形式的流动 | 第77-80页 |
| 一、岗位轮换 | 第78页 |
| 二、挂职交流 | 第78页 |
| 三、转任交流 | 第78页 |
| 四、安置性交流 | 第78-80页 |
| 结论 | 第80-82页 |
| 参考文献 | 第82-86页 |
| 附录 | 第86-91页 |
| 致谢 | 第91页 |
