| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第13-19页 |
| 1.1 研究背景 | 第13页 |
| 1.2 研究目的 | 第13-14页 |
| 1.3 研究意义 | 第14页 |
| 1.4 研究内容 | 第14页 |
| 1.5 国内外相关研究现状 | 第14-16页 |
| 1.5.1 国外相关研究现状 | 第14-15页 |
| 1.5.2 国内相关研究状况 | 第15-16页 |
| 1.6 研究方法 | 第16-17页 |
| 1.7 概念介定 | 第17页 |
| 1.8 本章小节 | 第17-19页 |
| 第二章 高校水体景观设计理论体系 | 第19-37页 |
| 2.1 概念解析 | 第19页 |
| 2.2 校园水体景观的类型 | 第19-21页 |
| 2.3 大学校园水体景观的功能 | 第21页 |
| 2.4 水体景观研究的理论基础 | 第21-28页 |
| 2.4.1 水体景观构景要素 | 第21-27页 |
| 2.4.2 景观质量的评价标准 | 第27页 |
| 2.4.3 校园水体景观的评价标准 | 第27-28页 |
| 2.5 大学校园水体景观特性 | 第28-35页 |
| 2.5.1 生态性与艺术性 | 第28-31页 |
| 2.5.2 水体景观和校园文化和谐共生 | 第31-34页 |
| 2.5.3 人对水体景观的感受性 | 第34-35页 |
| 2.6 本章小节 | 第35-37页 |
| 第三章 北方高校水体景观设计分析 | 第37-47页 |
| 3.1 北方高校水体景观设计分析 | 第37-44页 |
| 3.1.1 静态水体景观 | 第37-42页 |
| 3.1.2 动态水体景观 | 第42-44页 |
| 3.1.3 北方高校水体景观设计总结 | 第44页 |
| 3.2 北方水体景观的环境效应 | 第44-46页 |
| 3.3 本章小节 | 第46-47页 |
| 第四章 北方高校水体景观设计原则与方法探析 | 第47-57页 |
| 4.1 校园水景存在的问题与遗漏 | 第47-48页 |
| 4.1.1 水源获取单一,中水利用较弱 | 第47页 |
| 4.1.2 缺乏亲活力,缺少以人为本 | 第47-48页 |
| 4.1.3 维护问题,水质待改善 | 第48页 |
| 4.2 北方校园水体景观设计原则 | 第48-50页 |
| 4.2.1 可持续发展,在保护基础上发展原则 | 第48-49页 |
| 4.2.2 生态优先与视觉感官艺术相结合原则 | 第49页 |
| 4.2.3 以人为本的人、水环境和谐共处原则 | 第49-50页 |
| 4.3 北方校园水体景观设计方法探析 | 第50-55页 |
| 4.3.1 因地制宜,以适宜为准,合理规划布局 | 第50-51页 |
| 4.3.2 促进水体循环,校园中水利用 | 第51页 |
| 4.3.3 雨水资源的回收与利用 | 第51-52页 |
| 4.3.4 亲水景观设计与水景活力的表现 | 第52-53页 |
| 4.3.5 采用生态维护技术,水生植被的运用 | 第53页 |
| 4.3.6 生态与艺术的结合,水景与植被的表现 | 第53-54页 |
| 4.3.7 北方冬季冰雪景观 | 第54-55页 |
| 4.4 本章小节 | 第55-57页 |
| 第五章 沈阳医学院校园水体景观设计方案 | 第57-77页 |
| 5.1 现状分析 | 第57页 |
| 5.2 设计目标与定位 | 第57页 |
| 5.3 合理规划布局 | 第57-67页 |
| 5.3.1 尊重自然,因地制宜,以适宜为准 | 第57-58页 |
| 5.3.2 可持续发展、在保护的基础上发展 | 第58页 |
| 5.3.3 以人为本、人与水环境和谐共存 | 第58-59页 |
| 5.3.4 艺术和自然的充分融合 | 第59-60页 |
| 5.3.5 校园水体的造型 | 第60-61页 |
| 5.3.6 景观小品与趣味性塑造,抽象与提取 | 第61-64页 |
| 5.3.7 医学院人工湖水景 | 第64-65页 |
| 5.3.8 校园广场喷泉景观 | 第65-67页 |
| 5.4 景观的视觉效果 | 第67-68页 |
| 5.4.1 水体景观的色彩构成 | 第67页 |
| 5.4.2 水体景观的光与影 | 第67页 |
| 5.4.3 地域性与水景的时像设计 | 第67-68页 |
| 5.5 景观的立体效果 | 第68-69页 |
| 5.5.1 水体的声音塑造 | 第68-69页 |
| 5.5.2 嗅觉的设计 | 第69页 |
| 5.5.3 触觉感知设计 | 第69页 |
| 5.5.4 水景与动物的搭配 | 第69页 |
| 5.6 校园景观的安全性 | 第69-71页 |
| 5.6.1 水体景观的安全性设计 | 第69-70页 |
| 5.6.2 避尖角设计 | 第70页 |
| 5.6.3 地面防滑 | 第70-71页 |
| 5.7 水景的生态自然美表现 | 第71页 |
| 5.8 水景的现代美设计 | 第71-73页 |
| 5.9 亲水景观设计 | 第73-74页 |
| 5.10 水体景观的位态与观赏视线 | 第74-76页 |
| 5.10.1 观赏角度与视线关系 | 第74-75页 |
| 5.10.2 视线的封闭与引导 | 第75-76页 |
| 5.11 本章小节 | 第76-77页 |
| 第六章 北方高校水景设计的总结与展望 | 第77-81页 |
| 6.1 立足长期维护以及节约资源角度思考校园水景设计形式 | 第77-78页 |
| 6.1.1 因地制宜,权衡水体景观的大小 | 第77页 |
| 6.1.2 艺术中的虚构——虚拟水景 | 第77-78页 |
| 6.2 立足学生群体特点和时代发展角度思考校园水景艺术 | 第78-79页 |
| 6.2.1 自然与现代的交融 | 第78页 |
| 6.2.2 校园景观的趣味性 | 第78-79页 |
| 6.2.3 结论 | 第79页 |
| 6.3 本章小结 | 第79-81页 |
| 参考文献 | 第81-85页 |
| 作者简介 | 第85页 |
| 作者在攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第85-87页 |
| 致谢 | 第87页 |