学大教育核心竞争力的提升策略研究
| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 1 绪论 | 第6-8页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第6-7页 |
| 1.2 主要研究内容 | 第7页 |
| 1.3 技术路线 | 第7-8页 |
| 2 概念界定及相关理论方法综述 | 第8-12页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第8-9页 |
| 2.2 理论基础 | 第9-10页 |
| 2.2.1 企业生命周期理论 | 第9页 |
| 2.2.2 核心竞争力理论 | 第9-10页 |
| 2.2.3 其他相关理论 | 第10页 |
| 2.3 国内外研究综述 | 第10-12页 |
| 2.3.1 国内研究现状 | 第10-11页 |
| 2.3.2 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 3 学大教育的发展现状及原因分析 | 第12-18页 |
| 3.1 学大教育发展现状 | 第12-13页 |
| 3.1.1 基本概况 | 第12页 |
| 3.1.2 发展历程 | 第12-13页 |
| 3.2 学大教育核心竞争存在问题及原因 | 第13-18页 |
| 3.2.1 行业环境压力 | 第13-14页 |
| 3.2.2 机构组织与管理问题 | 第14-15页 |
| 3.2.3 师资队伍建设问题 | 第15-16页 |
| 3.2.4 营销管理问题 | 第16-18页 |
| 4 学大教育核心竞争力要素与模型构建 | 第18-25页 |
| 4.1 培训学校核心竞争力一般模型 | 第18-19页 |
| 4.2 学大教育SWOT分析 | 第19-20页 |
| 4.2.1 优势 | 第19页 |
| 4.2.2 劣势 | 第19页 |
| 4.2.3 机会 | 第19-20页 |
| 4.2.4 挑战 | 第20页 |
| 4.3 学大教育核心竞争力培育要素 | 第20-23页 |
| 4.3.1 领导管理 | 第20-21页 |
| 4.3.2 师资团队 | 第21-22页 |
| 4.3.3 营销招生 | 第22页 |
| 4.3.4 竞争对手 | 第22-23页 |
| 4.4 学大教育核心竞争力模型构建 | 第23-25页 |
| 5 学大教育核心竞争力提升策略 | 第25-34页 |
| 5.1 塑造学校品牌,提高营销水平 | 第25-28页 |
| 5.1.1 巩固学校品牌,发挥营销优势 | 第25-26页 |
| 5.1.2 确定学校品牌定位及核心价值 | 第26-27页 |
| 5.1.3 制定品牌公关战略 | 第27页 |
| 5.1.4 学校营销创新管理 | 第27-28页 |
| 5.2 注重文化建设,实现精细化管理 | 第28-31页 |
| 5.2.1 完善学大教育文化内涵 | 第28-29页 |
| 5.2.2 增强学大教育文化认同感与执行力 | 第29-30页 |
| 5.2.3 逐步实现精细化领导管理 | 第30-31页 |
| 5.3 加强人才队伍建设,助推核心竞争力提升 | 第31-34页 |
| 5.3.1 严把教师选拔与团队培训 | 第31-32页 |
| 5.3.2 强化教师评价与考核 | 第32页 |
| 5.3.3 实现高效优质团队建设 | 第32-34页 |
| 结论 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-38页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第38-39页 |
| 致谢 | 第39-41页 |
