中文摘要 | 第3-5页 |
Abstract | 第5-6页 |
1 绪论 | 第10-14页 |
1.1 选题依据 | 第10-11页 |
1.1.1 我国学校体育发展存在的问题 | 第10页 |
1.1.2 新教学理念的重要性 | 第10页 |
1.1.3 国内对反馈教学的研究 | 第10-11页 |
1.2 研究目的与意义 | 第11-14页 |
1.2.1 研究的目的 | 第11页 |
1.2.2 研究的意义 | 第11-14页 |
2 文献综述 | 第14-20页 |
2.1 相关概念界定 | 第14-15页 |
2.1.1 教学方法 | 第14页 |
2.1.2 反馈 | 第14页 |
2.1.3 视频反馈教学法 | 第14-15页 |
2.2 视频反馈教学国内的研究现状 | 第15-18页 |
2.2.1 反馈教学在课程教学中的研究 | 第15页 |
2.2.2 反馈教学在体育教学中的研究 | 第15-18页 |
2.2.3 反馈教学在运动技能中的研究 | 第18页 |
2.3 视频反馈教学国外的研究现状 | 第18-20页 |
3 研究对象与方法 | 第20-22页 |
3.1 研究对象 | 第20页 |
3.2 研究方法 | 第20-22页 |
3.2.1 文献资料法 | 第20页 |
3.2.2 问卷调查法 | 第20-21页 |
3.2.3 数理统计法 | 第21页 |
3.2.4 教学实验法 | 第21-22页 |
4 实验设计与实施方法 | 第22-32页 |
4.1 实验的目的 | 第22页 |
4.2 实验对象 | 第22页 |
4.3 实验时间与地点 | 第22页 |
4.4 实验测量工具 | 第22-23页 |
4.5 实验流程 | 第23-25页 |
4.6 实验设计与实施 | 第25页 |
4.7 实验的进度与安排 | 第25-29页 |
4.8 建立假设 | 第29-30页 |
4.9 变量设计 | 第30-32页 |
4.9.1 自变量 | 第30页 |
4.9.2 因变量 | 第30页 |
4.9.3 控制变量 | 第30-32页 |
5 实验结果与分析 | 第32-54页 |
5.1 实验前实验组和对照组学生身体形态、身体素质差异性检验 | 第32-33页 |
5.2 实验前、实验组和对照组学习背越式跳高的基本情况分析 | 第33-37页 |
5.3 实验中对照组与实验组中后期成绩测试的对比分析 | 第37-39页 |
5.3.1 实验组与对照组第一阶段成绩测试的对比分析 | 第38页 |
5.3.2 实验组与对照组第二阶段成绩测试的对比分析 | 第38-39页 |
5.4 实验后实验组与对照组身体素质的对比分析 | 第39-44页 |
5.4.1 对照组实验前后身体素质的对比分析 | 第39-40页 |
5.4.2 实验组实验前后身体素质的对比分析 | 第40-42页 |
5.4.3 实验后实验组与对照组身体素质的对比分析 | 第42-44页 |
5.5 实验后实验组与对照组背越式跳高平时成绩、技术达标、技评、总成绩情况的对比分析 | 第44-47页 |
5.5.1 实验组与对照组实验后背越式跳高平时成绩的差异性分析 | 第44-45页 |
5.5.2 实验组与对照组实验后背越式跳高技术技评成绩的差异性分析 | 第45页 |
5.5.3 实验组与对照组实验后背越式跳高达标成绩的差异性分析 | 第45-46页 |
5.5.4 实验组与对照组实验后背越式跳高总成绩的差异性分析 | 第46-47页 |
5.6 实验后对照组与实验组理论成绩的对比分析 | 第47-48页 |
5.7 实验后对照组与实验组教学方法和手段评价对比分析 | 第48-51页 |
5.7.1 实验后对照组和实验组教学方法和手段评价的描述性分析 | 第49-50页 |
5.7.2 实验后对照组和实验组教学方法和手段评价的差异性性分析 | 第50-51页 |
5.8 视频反馈教学效果与传统教学效果的的比较分析 | 第51-54页 |
5.8.1 对照组采用传统教学模式下的教学效果的分析 | 第51-52页 |
5.8.2 实验组采用视频反馈教学模式下的教学效果的分析 | 第52页 |
5.8.3 传统教学模式与视频反馈教学的教学效果的对比分析 | 第52-54页 |
6 结论与建议 | 第54-56页 |
6.1 结论 | 第54页 |
6.2 建议 | 第54-56页 |
参考文献 | 第56-60页 |
附录A | 第60-61页 |
附录B | 第61-62页 |
附录C | 第62-63页 |
附录D | 第63-64页 |
附录E | 第64-66页 |
附录F | 第66-68页 |
在学期间的研究成果 | 第68-70页 |
致谢 | 第70页 |