《经济生活》教学强化财经素养教育的有效方法探究
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 引言 | 第8-17页 |
| （一）研究背景和意义 | 第8页 |
| （二）国内外研究综述 | 第8-14页 |
| 1.国外财经素养教育研究状况 | 第8-10页 |
| 2.国内财经素养教育研究状况 | 第10-14页 |
| （三）研究目标、内容和重点 | 第14-15页 |
| （四）研究思路与方法 | 第15页 |
| （五）研究的理论基础 | 第15-16页 |
| （六）研究的创新点 | 第16-17页 |
| 一、《经济生活》教学中强化财经素养教育的重要性 | 第17-25页 |
| （一）学生方面 | 第17-20页 |
| 1.学生健康成长的需要 | 第17-18页 |
| 2.学生适应未来社会发展进步的需要 | 第18-20页 |
| （二）教师方面 | 第20-21页 |
| 1.教师素养决定学生素养 | 第20页 |
| 2.教师素养影响全民素养 | 第20-21页 |
| （三）教材方面 | 第21-22页 |
| 1.《经济生活》存在知识相对滞后的弊端 | 第21页 |
| 2.《经济生活》是财经素养教育标准的制定依据之一 | 第21-22页 |
| 3.《经济生活》具有进行财经素养教育的潜在资源 | 第22页 |
| （四）家长方面 | 第22-23页 |
| （五）社会方面 | 第23-25页 |
| 二、《经济生活》教学中强化财经素养教育的主要内容 | 第25-32页 |
| （一）相关概念的界定 | 第25-26页 |
| （二）中国财经素养教育标准 | 第26-27页 |
| （三）《经济生活》教材用于财经素养教育的内容分析 | 第27-32页 |
| 1.《经济生活》第一单元知识与财经素养 | 第27-28页 |
| 2.《经济生活》第二单元知识与财经素养 | 第28-29页 |
| 3.《经济生活》第三单元知识与财经素养 | 第29页 |
| 4.《经济生活》第四单元知识与财经素养 | 第29-32页 |
| 三、《经济生活》教学中强化财经素养教育的有效方法 | 第32-49页 |
| （一）比较法 | 第32-35页 |
| （二）思维导图法 | 第35-40页 |
| （三）互动交流法 | 第40-41页 |
| （四）体验法 | 第41-43页 |
| （五）感召法 | 第43-44页 |
| （六）专业助教法 | 第44-49页 |
| 四、《经济生活》教学强化财经素养教育的教学反思 | 第49-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录 1 | 第55-57页 |
| 附录 2 | 第57-63页 |
| 附录 3 | 第63-65页 |
| 附录 4 | 第65-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
