| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-12页 |
| 第1章 绪论 | 第12-24页 |
| ·选题背景和意义 | 第12-13页 |
| ·选题背景 | 第12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·国内外研究状况综述 | 第13-20页 |
| ·国外研究状况综述 | 第13-15页 |
| ·国内研究状况综述 | 第15-19页 |
| ·国内外研究评述 | 第19-20页 |
| ·研究内容 | 第20-21页 |
| ·研究方法和技术路线 | 第21-22页 |
| ·研究方法 | 第21页 |
| ·研究的技术路线 | 第21-22页 |
| ·创新之处 | 第22-24页 |
| 第2章 相关理论综述 | 第24-37页 |
| ·绩效评价概述 | 第24-29页 |
| ·绩效与绩效评价 | 第24-25页 |
| ·高校教师绩效评价 | 第25-27页 |
| ·绩效评价的理论基础 | 第27-29页 |
| ·和谐管理理论 | 第29-32页 |
| ·和谐管理理论简述 | 第29-30页 |
| ·和谐性及和谐机制 | 第30-32页 |
| ·高校教师绩效评价体系和谐性的内涵与意义 | 第32-37页 |
| ·高校教师绩效评价体系和谐性的内涵 | 第32-34页 |
| ·高校教师绩效评价体系和谐性的意义 | 第34-37页 |
| 第3章 高校教师绩效评价体系现状分析─以江苏省为例 | 第37-46页 |
| ·江苏省高校教师绩效评价的实施情况 | 第37-40页 |
| ·江苏省高校教师绩效评价中存在的不和谐因素 | 第40-43页 |
| ·绩效评价体系缺乏差异性 | 第40-41页 |
| ·重科研轻教学 | 第41页 |
| ·重定量轻定性 | 第41-42页 |
| ·重奖惩轻发展 | 第42页 |
| ·和谐学术环境与氛围的缺失 | 第42-43页 |
| ·影响高校教师绩效评价体系和谐的原因分析 | 第43-46页 |
| ·缺少良好的社会支持环境 | 第43页 |
| ·内部环境的不稳定性 | 第43-44页 |
| ·忽视教师主体地位 | 第44页 |
| ·市场经济与功利主义价值取向的影响 | 第44-45页 |
| ·高校体现着浓厚的“行政”色彩 | 第45-46页 |
| 第4章 高校教师绩效评价体系的和谐性测评研究 | 第46-62页 |
| ·和谐高校教师绩效评价体系的内在构成 | 第46-50页 |
| ·构成和谐 | 第46-48页 |
| ·组织和谐 | 第48-49页 |
| ·内部环境和谐 | 第49页 |
| ·外部环境和谐 | 第49-50页 |
| ·主动适应机制 | 第50页 |
| ·高校教师绩效评价体系的总体和谐性 | 第50页 |
| ·高校教师绩效评价体系和谐性测评指标体系的构建 | 第50-53页 |
| ·指标体系构建的原则 | 第50-51页 |
| ·指标体系的建立 | 第51-53页 |
| ·测评模型的构建 | 第53-62页 |
| ·常用评价方法介绍 | 第53-56页 |
| ·基于DHGF算法的测评模型 | 第56-62页 |
| 第5章 提高高校教师绩效评价体系和谐性的建议 | 第62-68页 |
| ·从外部环境角度 | 第62-63页 |
| ·政府政策支持 | 第62页 |
| ·社会文化氛围 | 第62-63页 |
| ·从内部环境角度 | 第63-64页 |
| ·“命令”与“沟通”的结合 | 第63页 |
| ·“引导”与“驾驭”的结合 | 第63-64页 |
| ·从制度保障角度 | 第64-65页 |
| ·“软”与“硬”的结合 | 第64页 |
| ·“形成性”与“终结性”的结合 | 第64页 |
| ·“统一”与“分类”的结合 | 第64-65页 |
| ·从绩效评价体系实施角度 | 第65-67页 |
| ·“质”与“量”的结合 | 第65页 |
| ·“教”与“研”的结合 | 第65-66页 |
| ·“他人”与“自我”的结合 | 第66-67页 |
| ·“单一”与“多主体”的结合 | 第67页 |
| ·从体系优化角度 | 第67-68页 |
| ·“因地制宜”与“持续发展”的结合 | 第67页 |
| ·“静”与“动”的结合 | 第67-68页 |
| 第6章 实证研究─以A高校为例 | 第68-75页 |
| 6.I A高校简介 | 第68页 |
| ·DHGF算法在A高校中的应用 | 第68-72页 |
| ·实证结果分析 | 第72-75页 |
| 第7章 结论及展望 | 第75-77页 |
| 参考文献 | 第77-80页 |
| 致谢 | 第80-81页 |
| 攻读硕士学位期间取得的科研成果 | 第81-82页 |
| 附录 1:访谈提纲 | 第82-84页 |
| 附录 2:调查问卷 | 第84页 |