| 摘要 | 第9-10页 |
| Abstract | 第10-11页 |
| 第一章 绪论 | 第12-21页 |
| 1.1 研究背景 | 第12-13页 |
| 1.2 研究的目的及意义 | 第13-14页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第13页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.3 文献综述 | 第14-19页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第14-15页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第15-19页 |
| 1.4 研究内容与方法 | 第19-21页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第19-20页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第20-21页 |
| 第二章 理论基础 | 第21-27页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第21页 |
| 2.2 学习理论 | 第21-22页 |
| 2.3 教学系统设计理论 | 第22-25页 |
| 2.4 高中信息技术新课程标准解读 | 第25-27页 |
| 第三章 西峰区高中信息技术课程教学现状 | 第27-41页 |
| 3.1 问卷设计与实施 | 第27页 |
| 3.2 问卷调查情况 | 第27页 |
| 3.3 西峰区高中信息技术课程硬件资源情况调查 | 第27-28页 |
| 3.3.1 教学基础设备情况 | 第27-28页 |
| 3.3.2 课程开设情况 | 第28页 |
| 3.4 西峰区高中信息技术课任课教师情况调查 | 第28-30页 |
| 3.4.1 信息技术教师的基本情况 | 第28-29页 |
| 3.4.2 信息技术教师的年龄结构和专业结构 | 第29页 |
| 3.4.3 信息技术教师的工作待遇 | 第29-30页 |
| 3.4.4 信息技术教师教研、培训现状 | 第30页 |
| 3.5 西峰区高中信息技术课教师教学情况调查 | 第30-33页 |
| 3.5.1 教师对教学目标的把握 | 第30-31页 |
| 3.5.2 教师教学方法使用情况 | 第31页 |
| 3.5.3 教师对教材的看法及授课内容 | 第31-32页 |
| 3.5.4 教师采用的评价方式 | 第32-33页 |
| 3.6 西峰区高中信息技术课程学生学习情况调查 | 第33-41页 |
| 3.6.1 学生对教师授课方式的看法 | 第33-34页 |
| 3.6.2 学生学习方式调查 | 第34-36页 |
| 3.6.3 学生对学习内容的看法 | 第36-39页 |
| 3.6.4 学生喜欢的评价方式 | 第39-41页 |
| 第四章 西峰区高中信息技术课程教学存在的问题 | 第41-47页 |
| 4.1 学校方面 | 第41-42页 |
| 4.1.1 领导不够重视,课程被边缘化 | 第41页 |
| 4.1.2 软件资源短缺,教学条件不足 | 第41页 |
| 4.1.3 信息技术教师师资力量薄弱 | 第41-42页 |
| 4.1.4 教材内容陈旧、有局限性 | 第42页 |
| 4.2 教师方面 | 第42-44页 |
| 4.2.1 教师教学工作缺乏动力 | 第42-43页 |
| 4.2.2 教师教学方法传统,缺乏创新 | 第43页 |
| 4.2.3 教师课堂管理经验不足,教学效率低 | 第43页 |
| 4.2.4 教师上课时间安排不合理 | 第43-44页 |
| 4.2.5 信息技术课程教学评价机制不完善 | 第44页 |
| 4.3 学生方面 | 第44-47页 |
| 4.3.1 学生对待信息技术课缺乏积极性 | 第44-45页 |
| 4.3.2 学生基础水平参差不齐,学习效果差距大 | 第45页 |
| 4.3.3 学生学习依赖教师,缺乏自主学习能力 | 第45-46页 |
| 4.3.4 学生不能合理使用计算机网络 | 第46-47页 |
| 第五章 西峰区高中信息技术课程教学发展策略 | 第47-57页 |
| 5.1 学校方面 | 第47-50页 |
| 5.1.1 转变思想认识,巩固学科地位 | 第47-48页 |
| 5.1.2 加强设备投入,丰富教学资源 | 第48页 |
| 5.1.3 注重引进人才,壮大师资队伍 | 第48-49页 |
| 5.1.4 拓展教学内容,完善课程设置 | 第49-50页 |
| 5.2 教师方面 | 第50-54页 |
| 5.2.1 调整职业心态,增强工作动力 | 第50-51页 |
| 5.2.2 更新教学理念,提高教学水平 | 第51页 |
| 5.2.3 加强课堂管理,打造有效课堂 | 第51-52页 |
| 5.2.4 合理掌控课堂,学生主动学习 | 第52-53页 |
| 5.2.5 注重学习过程,综合评价学生 | 第53-54页 |
| 5.3 学生方面 | 第54-57页 |
| 5.3.1 端正学习态度,明确学科认识 | 第54页 |
| 5.3.2 教师因材施教,学生分工合作 | 第54-55页 |
| 5.3.3 培养学科兴趣,学会自主学习 | 第55页 |
| 5.3.4 增强信息意识,合理使用网络 | 第55-57页 |
| 第六章 总结与展望 | 第57-59页 |
| 6.1 研究结果 | 第57-58页 |
| 6.2 研究的不足 | 第58页 |
| 6.3 后续发展展望 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 附录 | 第61-74页 |
| 附录一:高中信息技术教师访谈提纲 | 第61-62页 |
| 附录二:高中信息技术课程教学现状调查问卷(教师卷) | 第62-67页 |
| 附录三:高中信息技术课程教学现状调查问卷(学生卷) | 第67-73页 |
| 附录四:西峰区信息技术课堂观察量表 | 第73-74页 |
| 致谢 | 第74页 |