| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第12-29页 |
| 第一节 选题缘由及研究意义 | 第12-17页 |
| 一、选题缘由 | 第12-15页 |
| 二、研究目的及意义 | 第15-17页 |
| 第二节 研究综述 | 第17-24页 |
| 一、关于师范生免费教育政策的研究 | 第17-19页 |
| 二、关于免费师范生从教意愿与教师职业认同的关系研究 | 第19-20页 |
| 三、关于免费师范生从教态度的研究 | 第20-22页 |
| 四、关于免费师范生从教意愿的影响因素研究 | 第22-23页 |
| 五、关于提高免费师范生从教意愿的对策研究 | 第23-24页 |
| 第三节 核心概念界定 | 第24-26页 |
| 一、师范生免费教育政策 | 第24页 |
| 二、免费师范生 | 第24-25页 |
| 三、从教意愿 | 第25-26页 |
| 第四节 研究思路与方法 | 第26-29页 |
| 一、研究思路 | 第26-27页 |
| 二、研究方法 | 第27-29页 |
| 第二章 免费师范生从教意愿的现状调查与分析 | 第29-54页 |
| 第一节 调查设计与工具 | 第29-31页 |
| 一、调查设计 | 第29-30页 |
| 二、调查工具 | 第30-31页 |
| 第二节 样本基本特征 | 第31-33页 |
| 第三节 免费师范生从教意愿强度分析 | 第33-36页 |
| 一、从事教师职业的意愿强度 | 第34页 |
| 二、不考虑政策规定年限回生源地任教的意愿强度 | 第34-35页 |
| 三、回生源地小学从教至少八年的意愿强度 | 第35页 |
| 四、长期从教、终身从教的意愿强度 | 第35-36页 |
| 第四节 免费师范生从教意愿差异分析 | 第36-54页 |
| 一、性别差异 | 第36-39页 |
| 二、年级差异 | 第39-42页 |
| 二、专业差异 | 第42-44页 |
| 四、本科层次差异 | 第44-47页 |
| 五、家庭所在地差异 | 第47-50页 |
| 六、家庭收入差异 | 第50-54页 |
| 第三章 免费师范生从教意愿影响因素分析 | 第54-74页 |
| 第一节 自我个体因素影响免费师范生从教意愿 | 第54-61页 |
| 一、个体对教师职业的认同程度不高 | 第54-57页 |
| 二、家庭经济因素的考虑 | 第57-58页 |
| 三、专业知识与教学实践的欠缺 | 第58-60页 |
| 四、性格因素的影响 | 第60页 |
| 五、报考存在投机心理,从教缺乏诚信意识 | 第60-61页 |
| 第二节 重要他人因素影响免费师范生从教意愿 | 第61-64页 |
| 一、家人与学校老师的建议 | 第62-63页 |
| 二、恋人方面的因素 | 第63-64页 |
| 第三节 职业环境因素影响免费师范生从教意愿 | 第64-68页 |
| 一、农村教师收入待遇偏低 | 第64-65页 |
| 二、农村教师社会地位不高 | 第65-66页 |
| 三、农村生活及教学条件的不便 | 第66-67页 |
| 四、未来职业发展的忧虑与冲突 | 第67-68页 |
| 第四节 政策认知因素影响免费师范生从教意愿 | 第68-74页 |
| 一、报考时缺乏对政策的了解与认知 | 第69-70页 |
| 二、对政策条款持有异议,认同度不高 | 第70-72页 |
| 三、担心就业政策得不到保障 | 第72-74页 |
| 第四章 提高免费师范生从教意愿的政策建议 | 第74-91页 |
| 第一节 调整及完善师范生免费教育政策 | 第75-80页 |
| 一、加强政策宣传力度,提高政策认知水平 | 第75-76页 |
| 二、适当缩短从教服务年限 | 第76-77页 |
| 三、放宽就业限制,允许“跨区域就业” | 第77-78页 |
| 四、建立合理的准入、退出机制 | 第78-79页 |
| 五、建立明确的违约赔偿制度 | 第79-80页 |
| 第二节 优化高校人才培养制度设计 | 第80-85页 |
| 一、增加高中起点本科层次免费师范生招生比例 | 第80-81页 |
| 二、优化培养方式,注重教学实践 | 第81-83页 |
| 三、规范淘汰机制,增强学习动力 | 第83-84页 |
| 四、加强职业理想教育,增强从教信念 | 第84-85页 |
| 第三节 完善其他相关保障性措施 | 第85-91页 |
| 一、加大项目经费投入,稳定经费保障 | 第86页 |
| 二、设立专项的农村从教奖励计划 | 第86-87页 |
| 三、拓宽免费师范生就业发展渠道 | 第87-88页 |
| 四、加强诚信教育,增强诚信意识 | 第88-89页 |
| 五、各级教育行政部门的支持与配合 | 第89-91页 |
| 结语 | 第91-92页 |
| 参考文献 | 第92-98页 |
| 附录 | 第98-103页 |
| 后记 | 第103-104页 |