| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 绪论 | 第12-24页 |
| (一)选题缘由 | 第12-13页 |
| 1.泛娱乐化电视节目的出现 | 第12页 |
| 2.泛娱乐化的电视节目对青少年价值观的影响 | 第12-13页 |
| 3.个人研究的兴趣 | 第13页 |
| (二)研究意义 | 第13-14页 |
| 1.理论意义 | 第13页 |
| 2.实践意义 | 第13-14页 |
| (三)文献综述 | 第14-19页 |
| 1.泛娱乐化的电视节目 | 第14-17页 |
| 2.青少年价值观教育 | 第17-18页 |
| 3.泛娱乐化的电视节目与青少年价值观 | 第18-19页 |
| 4.对已有研究的评析 | 第19页 |
| (四)基本概念厘定 | 第19-20页 |
| 1.泛娱乐化 | 第19-20页 |
| 2.泛娱乐化的电视节目 | 第20页 |
| (五)研究思路与方法 | 第20-21页 |
| 1.研究思路 | 第20-21页 |
| 2.研究方法 | 第21页 |
| (六)研究重、难点及创新点 | 第21-24页 |
| 一、泛娱乐化电视节目的意蕴 | 第24-32页 |
| (一)泛娱乐化的电视节目之内涵 | 第24-25页 |
| (二)泛娱乐化的电视节目之特点 | 第25-26页 |
| 1.时代化 | 第25页 |
| 2.通俗化 | 第25-26页 |
| 3.同质化 | 第26页 |
| (三)泛娱乐化的电视节目之表现 | 第26-28页 |
| 1.泛娱乐化在新闻类节目中的表现 | 第26-27页 |
| 2.泛娱乐化在综艺类节目中的表现 | 第27页 |
| 3.泛娱乐化在电视剧类节目中的表现 | 第27-28页 |
| (四)泛娱乐化的电视节目与青少年价值观的关系 | 第28-32页 |
| 1.泛娱乐化的电视节目与青少年价值观的相互影响 | 第28-30页 |
| 2.泛娱乐化的电视节目对青少年价值观影响的问卷调查 | 第30-32页 |
| 二、泛娱乐化的电视节目对青少年价值观的影响 | 第32-60页 |
| (一)泛娱乐化的电视节目对青少年价值观的积极影响 | 第32-45页 |
| 1.历史价值观：激发兴趣,拓展历史知识 | 第33-35页 |
| 2.文化价值观：文化多样,丰富内涵素养 | 第35-36页 |
| 3.生活价值观：贴近生活,疏导心理压力 | 第36-38页 |
| 4.道德价值观：榜样示范,提升道德修养 | 第38-41页 |
| 5.人生价值观：扩大视野,拓宽人生道路 | 第41-43页 |
| 6.审美价值观：陶冶情操,提高审美能力 | 第43-45页 |
| (二)泛娱乐化的电视节目对青少年价值观的消极影响 | 第45-60页 |
| 1.历史价值观：缺乏严肃,歪曲历史事实 | 第45-48页 |
| 2.文化价值观：戏说噱头,消解文化内涵 | 第48-49页 |
| 3.生活价值观：盲目模仿,异化生活态度 | 第49-52页 |
| 4.道德价值观：信仰迷失,引发道德失范 | 第52-54页 |
| 5.人生价值观：迷失自我,削弱拼搏精神 | 第54-56页 |
| 6.审美价值观：追逐庸俗,扭曲审美取向 | 第56-60页 |
| 三、泛娱乐化的电视节目对青少年价值观消极影响的归因分析 | 第60-72页 |
| (一)电视节目创作的社会责任缺失 | 第60-63页 |
| 1.片面追求经济利益,迎合大众需求 | 第60-61页 |
| 2.社会责任感和人文关怀的缺失 | 第61-63页 |
| (二)学校对青少年观看电视节目的价值引导不足 | 第63-66页 |
| 1.学校对青少年之间流行的电视节目缺乏敏感度 | 第63-65页 |
| 2.学校对于青少年电视媒介素养培养不足 | 第65-66页 |
| (三)家庭缺乏引导意识 | 第66-68页 |
| 1.忽视电视节目选择的引导 | 第66-67页 |
| 2.家长对泛娱乐化电视节目认识不足 | 第67-68页 |
| (四)青少年自身因素 | 第68-72页 |
| 1.青少年缺乏媒介素养教育 | 第68-70页 |
| 2.青少年的自控能力较差 | 第70-72页 |
| 四、泛娱乐化的电视节目影响下青少年价值观教育的对策 | 第72-84页 |
| (一)政府与电视媒体双管齐下 | 第72-74页 |
| 1.完善政府监管机制 | 第72-73页 |
| 2.增强电视媒体自身的社会责任感 | 第73-74页 |
| (二)学校应深化青少年价值观教育改革 | 第74-76页 |
| 1.更新价值观教育内容,加强媒介素养教育 | 第74-75页 |
| 2.电视节目与价值观教育相结合,丰富学校活动 | 第75-76页 |
| (三)积极发挥家庭的引导作用 | 第76-80页 |
| 1.转变观念,理性对待泛娱乐化的电视节目 | 第77-78页 |
| 2.加强青少年对泛娱乐化电视节目选择的引导 | 第78-80页 |
| (四)提升青少年自身能力 | 第80-84页 |
| 1.发挥主观能动性,提高青少年选择、鉴别能力 | 第80-81页 |
| 2.增强青少年自身的自控力 | 第81-84页 |
| 结语 | 第84-86页 |
| 参考文献 | 第86-90页 |
| 附录 | 第90-94页 |
| 泛娱乐化的电视节目对青少年价值观的影响调查问卷 | 第90-94页 |
| 致谢 | 第94-96页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第96-97页 |
