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抗日军政大学的理想信念教育研究

摘要第4-6页
ABSTRACT第6-8页
第一章 绪论第12-18页
    1.1 选题背景及意义第12-13页
        1.1.1 选题的背景第12-13页
        1.1.2 选题的意义第13页
    1.2 研究现状综述第13-16页
        1.2.1 国内研究现状分析第13-15页
        1.2.2 国外研究现状分析第15-16页
    1.3 研究思路及方法第16-17页
        1.3.1 研究思路第16页
        1.3.2 研究方法第16-17页
    1.4 可能创新之处第17-18页
第二章 理想信念教育概述第18-24页
    2.1 相关概念厘清第18-21页
        2.1.1 理想、信念、信仰第18-19页
        2.1.2 理想信念第19-20页
        2.1.3 理想信念教育第20-21页
    2.2 理想信念教育的理论依据第21-24页
        2.2.1 马克思主义的理论渊源第21-22页
        2.2.2 马克思主义中国化理论成果的指引第22-24页
第三章 抗日军政大学理想信念教育的社会历史背景第24-32页
    3.1 抗日军政大学的发展历程第24-25页
    3.2 抗日军政大学理想信念教育的必要性第25-28页
        3.2.1 学员的理想信念水平亟待提升第25-27页
        3.2.2 抗战统战工作的现实需要第27-28页
    3.3 抗日军政大学开展理想信念教育的有效保障第28-32页
        3.3.1 相对和平的校园环境第28页
        3.3.2 党对学校的正确领导第28-29页
        3.3.3 高质量的师资队伍第29-31页
        3.3.4 学员渴望思想的洗礼第31-32页
第四章 抗日军政大学理想信念教育的内容与载体第32-47页
    4.1 抗日军政大学理想信念教育的内容第32-42页
        4.1.1 共产主义信仰教育第32-34页
        4.1.2 共产主义道德教育第34-37页
        4.1.3 共产党员党性教育第37-40页
        4.1.4 抗战救国信念教育第40-42页
    4.2 抗日军政大学理想信念教育的载体第42-47页
        4.2.1 严谨规范的管理载体第42-43页
        4.2.2 丰富多彩的文化载体第43-45页
        4.2.3 形式多样的活动载体第45-47页
第五章 抗日军政大学理想信念教育的方法与特色第47-56页
    5.1 抗日军政大学理想信念教育的方法第47-50页
        5.1.1 理论灌输与疏导教育法第47-48页
        5.1.2 激励与感染教育法第48-49页
        5.1.3 榜样示范与实践锻炼法第49-50页
    5.2 抗日军政大学理想信念教育的特色第50-56页
        5.2.1 遵循个体心理发展的教育规律第50-51页
        5.2.2 突出“少而精”的教育内容第51-52页
        5.2.3 创新机动灵活的战时教育方法第52-53页
        5.2.4 课外“补助教育”与正规课程的配合第53-54页
        5.2.5 思想教育与生产劳动实践的融合第54页
        5.2.6 共产主义理想与抗战救国现实需要的结合第54-56页
第六章 抗日军政大学理想信念教育的成效与经验第56-64页
    6.1 抗日军政大学理想信念教育的成效第56-60页
        6.1.1 培育了大批德才兼备的抗日骨干第56-57页
        6.1.2 促进陕甘宁边区各项事业的发展第57-58页
        6.1.3 培育出抗大精神,形成抗大作风第58-59页
        6.1.4 助力党的思想建设,坚定共产主义理想信念第59-60页
    6.2 抗日军政大学理想信念教育的经验第60-64页
        6.2.1 理想信念教育要把坚定正确的政治方向放在首位第60页
        6.2.2 坚持马克思主义与时俱进的理论品质第60-61页
        6.2.3 理想信念教育要针对不同群体因材施教第61页
        6.2.4 继承和发扬党艰苦奋斗的优良革命传统第61-62页
        6.2.5 强化理想信念的体制机制保障第62页
        6.2.6 将“顶天”的理想与立地的“行动”相统一第62-64页
结语第64-65页
参考文献第65-68页
攻读硕士学位期间取得的科研成果第68-69页
致谢第69-70页

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