高校硕士研究生学术诚信问题研究
| 中文摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第13-24页 |
| 1.1 选题背景及研究意义 | 第13-16页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第13-14页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第14-16页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第16-21页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第16-18页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第18-21页 |
| 1.3 研究思路和方法 | 第21-23页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第21-22页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第22-23页 |
| 1.4 论文的创新点及不足 | 第23-24页 |
| 1.4.1 论文的创新点 | 第23页 |
| 1.4.2 论文的不足 | 第23-24页 |
| 第2章 硕士研究生学术诚信理论概述 | 第24-36页 |
| 2.1 学术诚信的相关概念 | 第24-28页 |
| 2.1.1 学术与诚信 | 第24-25页 |
| 2.1.2 学术规范和学术失范 | 第25-26页 |
| 2.1.3 学术诚信和学术失信 | 第26-27页 |
| 2.1.4 学术道德和学术不端 | 第27-28页 |
| 2.2 学术诚信的形成过程 | 第28-31页 |
| 2.2.1 学术诚信基本认知 | 第28-29页 |
| 2.2.2 学术诚信道德情感 | 第29-30页 |
| 2.2.3 学术诚信意志品质 | 第30页 |
| 2.2.4 学术诚信信仰追求 | 第30-31页 |
| 2.2.5 学术诚信行为规范 | 第31页 |
| 2.3 学术诚信的作用 | 第31-33页 |
| 2.3.1 推进研究生学术品质的养成 | 第32页 |
| 2.3.2 防止研究生培养目标的偏离 | 第32页 |
| 2.3.3 便于加强研究生群体的管理 | 第32-33页 |
| 2.4 加强学术诚信教育的必要性 | 第33-36页 |
| 2.4.1 推进我国学术创新和文化自信的客观诉求 | 第33-34页 |
| 2.4.2 营造良好的社会诚信舆论环境的现实要求 | 第34页 |
| 2.4.3 促进高校诚信学风有序开展的迫切需要 | 第34-35页 |
| 2.4.4 提高硕士研究生自身学术能力的内在需求 | 第35-36页 |
| 第3章 高校硕士研究生学术诚信现状 | 第36-51页 |
| 3.1 高校学术诚信建设取得的成绩 | 第36-41页 |
| 3.1.1 学术诚信组织机构建设日臻完善 | 第37页 |
| 3.1.2 学术诚信宣传教育工作日渐推进 | 第37-38页 |
| 3.1.3 学术诚信保障监督机制日显完备 | 第38-39页 |
| 3.1.4 学术诚信认定处罚办法日趋明确 | 第39-40页 |
| 3.1.5 学术诚信师生重视程度日益加深 | 第40-41页 |
| 3.2 学术诚信存在的问题 | 第41-47页 |
| 3.2.1 学术研究前的认知存在偏差 | 第42-43页 |
| 3.2.2 学术研究过程中的不端现象 | 第43-44页 |
| 3.2.3 论文撰写过程中的失范行为 | 第44-46页 |
| 3.2.4 学术成果发表中的失信行为 | 第46-47页 |
| 3.3 学术诚信出现问题的危害 | 第47-51页 |
| 3.3.1 打击了研究生钻研学术的热情 | 第47-48页 |
| 3.3.2 削弱了研究生的学术创新精神 | 第48-49页 |
| 3.3.3 降低了高校研究生的培养质量 | 第49-50页 |
| 3.3.4 助长了社会不良的诚信风气 | 第50-51页 |
| 第4章 硕士研究生学术诚信问题的成因 | 第51-70页 |
| 4.1 硕士研究生自身学术诚信意识的欠缺 | 第51-56页 |
| 4.1.1 学习投入力度不足且个人价值趋利 | 第51-53页 |
| 4.1.2 诚信意识淡薄且道德自律能力较差 | 第53-55页 |
| 4.1.3 学术研究能力欠缺且心理压力较大 | 第55-56页 |
| 4.2 少数硕士研究生导师言传身教的缺位 | 第56-59页 |
| 4.2.1 师生比例过高致使导师无暇顾及 | 第56-57页 |
| 4.2.2 对研究生学术诚信教育重视不够 | 第57-58页 |
| 4.2.3 个别导师自身存在学术失信行为 | 第58-59页 |
| 4.3 高校研究生学术培养机制供给不足 | 第59-63页 |
| 4.3.1 研究生学术管理机制欠完善 | 第59-61页 |
| 4.3.2 研究生学术评价制度有缺陷 | 第61页 |
| 4.3.3 研究生学术惩罚措施未落实 | 第61-62页 |
| 4.3.4 研究生学术诚信教育待强化 | 第62-63页 |
| 4.4 研究生学术诚信预防体系尚未健全 | 第63-66页 |
| 4.4.1 相关法律法规缺乏应有执行效力 | 第64-65页 |
| 4.4.2 研究生群体相关的法律意识淡薄 | 第65-66页 |
| 4.5 整体诚信环境和诚信生态建构的缺失 | 第66-70页 |
| 4.5.1 市场经济条件下社会浮躁之风盛行 | 第66-67页 |
| 4.5.2 学术出版市场“潜规则”时有发生 | 第67-68页 |
| 4.5.3 网络特性降低学术失信的越轨成本 | 第68-70页 |
| 第5章 硕士研究生加强学术诚信的策略 | 第70-85页 |
| 5.1 激发硕士研究生的主体自觉性 | 第70-73页 |
| 5.1.1 端正学习动机并强化科学研究能力 | 第70-71页 |
| 5.1.2 提高自律意识并增强学术道德素养 | 第71-72页 |
| 5.1.3 注重知行统一并践行学术诚信规范 | 第72-73页 |
| 5.2 发挥研究生导师的引领作用 | 第73-76页 |
| 5.2.1 优化导师队伍建设以形成榜样示范效应 | 第73-74页 |
| 5.2.2 结合导师负责制度以强化师生连带关系 | 第74-75页 |
| 5.2.3 践行导师为人师表以增强率先垂范作用 | 第75-76页 |
| 5.3 推进高校硕士研究生学术培养管理机制建设 | 第76-80页 |
| 5.3.1 完善研究生学术监管机制 | 第76-77页 |
| 5.3.2 规范研究生学术评价制度 | 第77-78页 |
| 5.3.3 健全研究生学术惩罚制度 | 第78-79页 |
| 5.3.4 强化研究生学术诚信教育 | 第79-80页 |
| 5.4 健全学术诚信相关法律预防措施 | 第80-81页 |
| 5.4.1 提高相关法律法规执行效力 | 第80-81页 |
| 5.4.2 推进诚信教育普法工作建设 | 第81页 |
| 5.5 构建完善的社会信用体系 | 第81-85页 |
| 5.5.1 营造良好的社会诚信舆论氛围 | 第82页 |
| 5.5.2 建立科学规范的学术出版机制 | 第82-83页 |
| 5.5.3 优化研究生网络诚信教育环境 | 第83-85页 |
| 结语 | 第85-86页 |
| 参考文献 | 第86-90页 |
| 附录 | 第90-97页 |
| 作者简介及科研成果 | 第97-98页 |
| 致谢 | 第98页 |
