| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第1章 绪论 | 第9-16页 |
| 1.1 选题背景及研究意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外文献综述 | 第10-15页 |
| 1.2.1 会计制度体系方面 | 第10-11页 |
| 1.2.2 会计制度具体核算内容方面 | 第11-14页 |
| 1.2.3 国内外文献评价 | 第14-15页 |
| 1.3 研究内容和方法 | 第15页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第15页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第15页 |
| 1.4 本文的创新与贡献 | 第15-16页 |
| 第2章 我国高等学校会计制度改革的环境与理论 | 第16-21页 |
| 2.1 我国高等学校会计制度的环境 | 第16-17页 |
| 2.2 我国高等学校会计制度改革的理论基础 | 第17-21页 |
| 2.2.1 会计制度的相关理论界定 | 第17-18页 |
| 2.2.2 制度变迁理论 | 第18页 |
| 2.2.3 新公共管理理论 | 第18-19页 |
| 2.2.4 非营利组织管理理论 | 第19-21页 |
| 第3章 我国高等学校会计制度改革的历史演进 | 第21-26页 |
| 3.1 第一阶段（1949——1978） | 第21-22页 |
| 3.1.1 主要内容 | 第21页 |
| 3.1.2 实施过程中存在的问题 | 第21-22页 |
| 3.2 第二阶段（1978——1997） | 第22-23页 |
| 3.2.1 改革内容 | 第22-23页 |
| 3.2.2 实施过程中存在的问题 | 第23页 |
| 3.3 第三阶段（1998——2008） | 第23-24页 |
| 3.3.1 改革内容 | 第23-24页 |
| 3.3.2 改革中存在的问题 | 第24页 |
| 3.4 第四阶段（2009——2013） | 第24-26页 |
| 3.4.1 改革内容 | 第24-25页 |
| 3.4.2 改革中存在的问题 | 第25-26页 |
| 第4章 关于我国新高等学校会计制度的剖析 | 第26-35页 |
| 4.1 我国新制度对原制度的改革与进步 | 第26-31页 |
| 4.1.1 会计核算基础的优化 | 第26-27页 |
| 4.1.2 会计核算主体的统一 | 第27-29页 |
| 4.1.3 会计核算内容的扩大 | 第29-30页 |
| 4.1.4 会计核算科目的完善 | 第30-31页 |
| 4.2 我国新制度存在的不足 | 第31-35页 |
| 4.2.1 缺乏统一的高校成本费用核算配套政策 | 第32页 |
| 4.2.2 高校固定资产按新制度核算的方法不够细化 | 第32页 |
| 4.2.3 基建账与财务账合并的账务处理过于繁琐 | 第32-33页 |
| 4.2.4 关于学费核算科目不够细化具体 | 第33页 |
| 4.2.5 资产计量模式单一 | 第33页 |
| 4.2.6 缺乏风险防范 | 第33-34页 |
| 4.2.7 向政府提供权责发生制下的综合财务报告的对接问题 | 第34-35页 |
| 第5章 关于我国未来高等学校会计制度改革的建议 | 第35-41页 |
| 5.1 改革的步骤方法 | 第35页 |
| 5.2 具体改革建议 | 第35-41页 |
| 5.2.1 引入高校成本费用核算方法 | 第35-36页 |
| 5.2.2 确定高校固定资产核算折旧基数 | 第36-38页 |
| 5.2.3 将学费收入账务处理类比企业销售退回账务处理 | 第38-39页 |
| 5.2.4 引入公允价值等计量属性 | 第39-40页 |
| 5.2.5 设置财务指标衡量风险 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 攻读硕士期间公开发表的论文 | 第45页 |
